在呼和浩特市第三十八中學(xué)的晨光里，武曉娜老師以九載堅(jiān)守扎根教學(xué)一線。她懷揣“讓語言照亮求學(xué)路”的初心，以扎實(shí)學(xué)識為筆、溫暖情懷為墨，在英語課堂的方寸天地間，書寫著新時代人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)--沒有驚天壯舉，卻把“備好每一課、育好每一人”的平凡，淬煉成照亮學(xué)子未來的不凡。

深耕課堂

以匠心雕琢教學(xué)細(xì)節(jié)

武曉娜堅(jiān)信，優(yōu)質(zhì)課堂始于極致打磨。面對外研版高中英語新教材的深廣度與學(xué)生差異化學(xué)情，她始終踐行“三備”準(zhǔn)則：備教材時，梳理知識脈絡(luò)，讓重難點(diǎn)在循序漸進(jìn)中落地；備學(xué)生時，憑診斷測試、課堂反饋動態(tài)把握學(xué)情，精準(zhǔn)對接需求；備方法時，將枯燥詞匯融入“picturetalk”，以多模態(tài)資源喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。每一節(jié)課的打磨，都是她對“教學(xué)無小事”的躬身踐行。

溫潤育人

用真心點(diǎn)亮成長星河

在武曉娜眼中，教育是生命與生命的對話。面對升學(xué)壓力下的青春迷惘，她的課堂不止于知識傳授：批改作文時，她在字里行間捕捉學(xué)生情緒，用批注傳遞理解；對基礎(chǔ)薄弱者，她引導(dǎo)建立“詞匯+精讀+作文”三本提升法，逐點(diǎn)補(bǔ)弱；對學(xué)有余力者，她設(shè)計(jì)拓展閱讀與高階寫作任務(wù)，助力登高。她以信任為基、尊重為壤，讓每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中看見自己的可能，喚醒內(nèi)在潛能。

賽場礪鋒

于競技中拓寬教育視野

2025年呼和浩特市青年教師教學(xué)技能大賽，是武曉娜的成長契機(jī)。她沉心研讀文本、深挖教材，更在全國優(yōu)秀課例中汲取養(yǎng)分，看見英語教學(xué)的廣闊天地。備賽的日夜，是技能的錘煉，更是視野的拓展--她不僅提升了課堂駕馭與臨場應(yīng)變能力，更在與同行切磋中明晰“創(chuàng)新教學(xué)”的方向。賽后回歸講臺，她將新理念融入日常，讓大賽的收獲惠及每一位學(xué)生。

篤行致遠(yuǎn)

攜集體力量共赴教育山海

武曉娜的成長，離不開學(xué)校與教研組的沃土。學(xué)校為她搭建“師徒結(jié)對”橋梁，讓資深教師傳授課情分析與高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；每學(xué)期的校級公開課，是她打磨技能的試煉場。而英語教研組的每周集體備課，更讓她倍感溫暖：探究“主題意義”單元時，全組拆解目標(biāo)、分享案例；準(zhǔn)備公開課時，同事們從課堂導(dǎo)入到評價語言，逐細(xì)節(jié)研討。她深知，教育從非單打獨(dú)斗，而是一群人的并肩前行。

九載春秋流轉(zhuǎn)，武曉娜以粉筆為杖、熱愛為燈，在英語教學(xué)的路上步履不停。她沒有轟轟烈烈的事跡，卻用“做好每件小事”的堅(jiān)守，成為學(xué)生眼中的引路人、同行心中的好伙伴，更成為新時代基礎(chǔ)教育工作者的生動縮影--以師者丹心，育桃李芬芳。

編輯： 呼和浩特市總工會新媒體

文稿：呼和浩特市總工會新媒體

圖片：呼和浩特市機(jī)關(guān)文教衛(wèi)生工會

審核：張艷君

終審：祖吉寧

來源：呼和浩特市機(jī)關(guān)文教衛(wèi)生工會