“歡迎同學們來到鳳凰印刷博物館參觀學習，我們現(xiàn)在所在的車間是膠輪印刷生產車間”……10月29日，南京市金陵匯文小學部五年級的全體學生在老師們的帶領下，走進江蘇鳳凰新華印務集團，開啟了一場沉浸式“探索一本書的誕生”社會實踐之旅。本次社會實踐由現(xiàn)代快報和江蘇鳳凰新華印務集團聯(lián)合打造，這場行走的實踐課讓師生們感受到中國千年印刷文明，又近距離探索了現(xiàn)代智能印刷的奧秘。

驚嘆工業(yè)智能，感受現(xiàn)代科技

走進膠輪印刷生產車間，學生們立刻被巨大的輪轉膠印機所吸引?！巴叟?！”陣陣驚嘆聲中，孩子們睜大了好奇的眼睛。第一次近距離看到機械臂把書貼抓起碼到托盤上時，不少學生激動地踮起腳尖，太酷了！

親手制作線裝書，觸摸千年文明

在古法制作線裝書體驗區(qū)，學生們拿起針線，親手裝訂起自己的人生第一本線裝書。穿針、引線、包邊、打結……15分鐘后，每個學生手中都誕生了一本精致的線裝書。

金陵匯文學校五（7）班丁慕晨現(xiàn)場告訴現(xiàn)代快報記者，她是班上的早讀CEO，對書籍有種天然的親近感。這次活動中，她最喜歡手工體驗：“這里不僅可以看到，還可以動手去觸摸書籍甚至親手制作手工線裝書，讓我沉浸其中，非常喜歡?！?/p>

沉浸博物館，感悟文明傳承

在博物館展陳區(qū)，學生們沿著印刷技術的發(fā)展脈絡，從古老的甲骨文、竹簡，一路參觀到現(xiàn)代的數(shù)字化印刷技術。展柜中陳列的清代桃花塢年畫、民國時期的廣告畫報等珍貴展品，讓孩子們駐足流連?；诱箙^(qū)更是充滿歡聲笑語，將一個個反寫的鉛活字拼成詩句，親身感受古人的智慧。

“參觀博物館后，我了解到唐代是用雕版印刷術、宋代是用活字術，再到現(xiàn)在的智能化印刷，我感受到了我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！苯鹆陞R文學校五（5）班的徐暢頗有收獲。

穿越時空的對話，科技點亮未來

在VR體驗館，學生們戴上VR眼鏡，與古人進行一場跨越時空的對話。在虛擬世界中，孩子們變身“探險者”，在金鳳凰的帶領下，一路前行，或與孔子吟詩，或與孟子對話；還有的學生在“神獸”烏龜?shù)膸ьI下潛入水底，探秘水下古城……“很神奇，太有趣啦！”“還想再看一遍?！闭耉R眼鏡后，孩子們激動地向記者分享自己的感受。

金陵匯文學校帶隊王松濤老師從學生們身上看到了平時在教室里難得展現(xiàn)的光芒：“原本坐不住的孩子在觀察傳送帶流程時，竟能一動不動地注視著；原本羞澀內向的女孩在提問環(huán)節(jié)竟然勇敢地舉手，向工程師詢問色彩印刷的奧秘?！?/p>

帶隊鄭彥璦老師也感慨：“穿行于轟鳴的車間，學生們親眼見證一卷卷白紙被賦予思想，變?yōu)榇蠹沂种心闼囊绲慕炭茣?。這份對完美的執(zhí)著與一絲不茍的匠心，必將根植于同學們心中，也將成為他們未來立身處世的堅實基石?！?/p>

這場特別的實踐之旅雖然結束了，但關于求知與探索的課程才剛剛開始。在親手裝訂的線裝書頁間，在智能機械的運轉聲中，文明的種子已悄然播撒，靜待發(fā)芽。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 戴明夷 劉惠勤/文 施向輝/攝