周末帶著兒子叮當(dāng)去同事家做客，沒(méi)想到竟意外學(xué)到了一招育兒方法——暗示性教育。

用同事的話說(shuō)：直接和娃硬碰硬，根本就不起作用！別看娃的年齡小，可實(shí)際上他們的心里很敏感，負(fù)面說(shuō)教多了，娃只會(huì)更自卑、更抵觸。

而暗示性的教育方法恰好相反，更像是在引導(dǎo)孩子！通過(guò)委婉的說(shuō)辭和做法，把需要孩子做的事情告訴他，反而會(huì)讓娃主動(dòng)去做。

為啥暗示性教育比吼罵管用？原因來(lái)自這些方面

主要是孩子的心理感受會(huì)更舒服一些，直面的批評(píng)、吼罵就像暴風(fēng)雨，讓娃的內(nèi)心充滿恐懼和抵觸。他們可能會(huì)因?yàn)楹ε露鴷簳r(shí)聽(tīng)話，但心里卻是各種不服氣，甚至產(chǎn)生逆反心理，下次還會(huì)做同樣的錯(cuò)事。

相較而言，暗示性教育要溫和很多，它能顧忌到孩子的自尊心。這個(gè)過(guò)程，讓娃感受到了被尊重，父母的眼神、動(dòng)作讓他們覺(jué)得沒(méi)有壓力，自然也更愿意接受大人的建議。

再有就是，暗示性教育能夠培養(yǎng)孩子的自主思考能力。父母在直面教育的時(shí)候，喜歡把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，讓娃感覺(jué)特別壓抑。而娃在理解暗示的過(guò)程中，他們可以自己琢磨、自己判斷，慢慢形成自己的觀念。

需要注意的是：每次說(shuō)完暗示性的話語(yǔ)之后，千萬(wàn)不要拆臺(tái)。

前一秒還在說(shuō)“媽媽相信你能穿好衣服”，后一秒就覺(jué)得孩子做得太慢，忍不住幫他穿。這種口是心非的暗示，反而會(huì)好心辦壞事，讓娃覺(jué)得自己不被信任，往后不愿意再主動(dòng)嘗試。所以暗示之后，請(qǐng)一定給娃時(shí)間和耐心，別急于求成。

對(duì)了，父母還要明白：暗示不是控制，任何時(shí)候都不要變相給娃施壓。

暗示的目的在于引導(dǎo)，而不是控制孩子做某些事情。懂教育的父母一定會(huì)尊重娃的意愿，就算是正確的事情，父母也要慢慢去引導(dǎo)。

暗示性教育很簡(jiǎn)單，只需四個(gè)方法就能掌握精髓

第一個(gè)：用正面語(yǔ)言暗示

孩子丟三落四的時(shí)候，父母別總是說(shuō)“你怎么總是忘事呢？”，而是要換成“媽媽相信你下次能做好”。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把“你不行”換成“你能行”，正面的語(yǔ)言暗示有積極的作用，能讓娃感受到被信任，反而更愿意去改掉之前的缺點(diǎn)，還能變得自信。

記住，永遠(yuǎn)不要用反話去暗示孩子，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知根本就聽(tīng)不懂。暗示的語(yǔ)言要集體、要積極，才能讓年幼的孩子聽(tīng)清楚自己該怎么做。

2、用行為示范暗示

不要總是對(duì)孩子說(shuō)“你要懂禮貌”，娃可能連禮貌是什么都不明白。最好的暗示，就是遇到鄰居的時(shí)候主動(dòng)打招呼，讓娃近距離的明白什么事禮貌。

孩子的學(xué)習(xí)能力可能不是很好，但他們的模仿能力絕對(duì)不差，他們身上很多行為習(xí)慣、說(shuō)話方式都是來(lái)源于模仿。所以說(shuō)，父母的行為就是最好的暗示，大人怎么做，孩子就會(huì)跟著學(xué)。

父母要牢記：請(qǐng)不要再孩子面前抱怨、發(fā)脾氣，這樣的負(fù)面行為和語(yǔ)言也會(huì)在無(wú)形中起到暗示作用，讓娃也變得消極。

3、用環(huán)境暗示

想讓娃愛(ài)上讀書(shū)，父母不用逼著他們讀，而是在家里放個(gè)書(shū)架，通過(guò)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)他們。

把有趣的繪本、漫畫(huà)都放在孩子能拿到的書(shū)架上，順便在旁邊放個(gè)小沙發(fā)，給娃營(yíng)養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)很舒服的氛圍感。接下來(lái)的生活，父母就坐在旁邊一起陪讀，直到孩子能主動(dòng)去讀為止。

在玩讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲的時(shí)候，父母要么保持安靜，要么跟娃一起，千萬(wàn)不要坐在邊上看電視、刷手機(jī)，不然孩子的心也會(huì)跟著跑遠(yuǎn)，無(wú)法靜下來(lái)。

4、用期待暗示

很多父母看到娃總是犯錯(cuò)，就直接脫口而出“我對(duì)你沒(méi)指望了”，這句話以后別再說(shuō)了，殺傷力太強(qiáng)。

就算孩子做得不好，父母也要對(duì)他們充滿期待，萬(wàn)一哪天變優(yōu)秀呢？父母的期待是一種特別強(qiáng)大的暗示，會(huì)讓娃覺(jué)得自己不差，更有動(dòng)力去做好某件事情。

當(dāng)然，父母的期待要符合娃的能力，而不是隨便期待一些不切實(shí)際的事情。所有的期待要巨具體、要合體，明確的指出來(lái)，孩子會(huì)更清楚自己該朝哪個(gè)方向努力。

寫(xiě)在最后：養(yǎng)娃不是硬碰硬，也不是強(qiáng)行灌輸思想，希望父母都能明白這個(gè)道理。從現(xiàn)在開(kāi)始用暗示的方式去引導(dǎo)孩子，讓他們覺(jué)得自己能行，慢慢建立自信。