為推進老年語言教育的創(chuàng)新實踐與內(nèi)涵建設(shè)，探索“銀發(fā)教育+朗誦藝術(shù)”融合發(fā)展的新模式，11月15日上午，由上海市演講與口語傳播研究會、華東師范大學(xué)老年大學(xué)聯(lián)合主辦的上海市社聯(lián)第十九屆（2025）“學(xué)會學(xué)術(shù)活動月”系列活動項目——第四屆口語傳播校園論壇“銀發(fā)申音·老年語言活動高質(zhì)量發(fā)展研討”在華東師范大學(xué)普陀校區(qū)舉行。

據(jù)悉，本次研討聚焦朗誦藝術(shù)與老年教育的深度融合，旨在通過情感化、藝術(shù)化的聲音表達，展現(xiàn)語言魅力，構(gòu)建有溫度、有質(zhì)感的老年語言學(xué)習(xí)新范式。

華東師范大學(xué)老年大學(xué)常務(wù)副校長、上海市演講與口語傳播研究會副秘書長黃晨表示，在人口老齡化背景下，“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”已成為社會共同愿景。研究會希望凝聚與會專家的智慧，為老年語言教育凝練方法、探索路徑、樹立標(biāo)桿。

市演講與口語傳播研究會副會長兼秘書長林毅回顧了論壇舉辦的初衷，并從高校課程改革現(xiàn)狀切入，指出當(dāng)前社會對大學(xué)生實踐能力提出更高要求。談及“銀發(fā)朗誦·聲音文藝復(fù)興”這一議題的緣起，林毅認為，上世紀八九十年代譯制片塑造了一代人的聲音審美與城市記憶，如今年屆花甲的朗誦者仍保留著歷經(jīng)歲月沉淀的經(jīng)典記憶。

“老年教育中藝術(shù)類課程首次超越養(yǎng)生班成為新趨勢，佐證了本次研討的緊迫性與現(xiàn)實意義?！绷忠阊a充道，當(dāng)前，新媒體技術(shù)的快速發(fā)展為銀發(fā)聲音注入新動能，短視頻平臺打破時空限制，智慧教學(xué)平臺重塑配音課程互動模式，有效提升了老年學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

市演講與口語傳播研究會朗誦專業(yè)委員會主任盧紅霞對“銀發(fā)新聲”展開實踐層面的詮釋，基于指導(dǎo)社區(qū)老年朗誦活動的經(jīng)驗，她認為，從朗誦學(xué)習(xí)走向戲劇表演，是銀發(fā)群體個人價值的重新發(fā)現(xiàn)與綻放。針對當(dāng)前老年藝術(shù)課程普及中存在的三大問題——優(yōu)質(zhì)課程供給不均、作品選擇局限、學(xué)習(xí)成果展示途徑單一，她提出三點建議：立足社區(qū)，構(gòu)建分層課程體系；深耕內(nèi)容，開發(fā)適老語言作品庫；拓展舞臺，讓樂齡人群學(xué)有所用、學(xué)有所展。

市演講與口語傳播研究會朗誦專業(yè)委員會副主任劉珂表示，老年朗誦教育的提升應(yīng)著眼于“感知力”的培養(yǎng)，包括內(nèi)在的共情心理感知力，如感知創(chuàng)作背景、文本結(jié)構(gòu)、作者思想及自身共鳴，以及外在的傳情身體感知力。

劉珂現(xiàn)場還演示了不同朗誦姿態(tài)如口齒發(fā)音、身形走位、肢體動作所帶來的表達差異，并指出“唯有在舞臺上呈現(xiàn)一個真實的人，觀眾才能真正被感動?！?/p>

市朗誦協(xié)會理事劉蕾蕾提到，在上海藝術(shù)資源日益豐富的背景下，建立亦師亦友的關(guān)系能更好地引領(lǐng)學(xué)生走進朗誦藝術(shù)世界。教學(xué)應(yīng)注重提升學(xué)生的語言與文學(xué)審美，進而引導(dǎo)他們通過朗誦抒發(fā)內(nèi)心情感。

來自青年學(xué)子的視角同樣為論壇注入新思考，上海體育大學(xué)碩士研究生裘嘉瑜表示，當(dāng)前播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程應(yīng)加強跨學(xué)科融合，以適應(yīng)新媒體傳播趨勢。

市演講與口語傳播研究會會員程海薌則關(guān)注到老年群體在朗誦中字詞發(fā)音難以糾正的短板。她認為，應(yīng)揚長避短，鼓勵老年人自創(chuàng)內(nèi)容，尤其在滬語傳承需求下發(fā)揮其“講故事”的專長。

從宏觀趨勢到具體實踐，從理論探索到教學(xué)創(chuàng)新，“銀發(fā)申音·老年語言活動高質(zhì)量發(fā)展研討”為各界搭建起語言藝術(shù)交流協(xié)作的平臺。與會專家與一線教育工作者匯聚智慧、分享經(jīng)驗，共同為推動老年語言活動走向規(guī)范化、品牌化建言獻策，為上海老年教育事業(yè)與人文之城建設(shè)注入新活力。