又一年隆冬，考研學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏加速，圖書館內(nèi)燈火通明；就業(yè)的學(xué)生也在海投簡(jiǎn)歷，尋找適合自己的崗位。但無(wú)論名校升學(xué)還是得到理想的就業(yè)機(jī)會(huì)，績(jī)點(diǎn)高只是最基本的要求，科研能力才是必不可少的加分項(xiàng)。

深圳大學(xué)南特金融科技學(xué)院的梁同學(xué)，就在這方面取得了不菲的成就，一年之內(nèi)在三個(gè)行業(yè)頂級(jí)會(huì)議中以第一作者發(fā)布了論文。2024年12月，他在AAAI25(CCF-A)上發(fā)表了一篇聚焦于用啟發(fā)式方法解決3D異常檢測(cè)中表征不足問(wèn)題的研究論文；2025年7月，他在ACM MM25(CCF-A)上發(fā)表了一篇受點(diǎn)云圖形學(xué)啟發(fā)的重建方法，用以進(jìn)行高分辨異常檢測(cè)的論文；2025年8月，他的論文又被ACM Multimedia成功收錄。

除此之外，他還有數(shù)項(xiàng)關(guān)注3D異常檢測(cè)中不同問(wèn)題的論文正在相關(guān)會(huì)議或IEEE Transactions系列期刊接受審閱，同時(shí)，他還是多個(gè)會(huì)議和期刊的審稿人?？梢哉f(shuō)，這樣的成就強(qiáng)于多數(shù)國(guó)內(nèi)碩士研究生。

綜合來(lái)看，無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)，梁同學(xué)都已具備極大的優(yōu)勢(shì)。而且，梁同學(xué)目前還僅僅是一名大二學(xué)生，仍有相當(dāng)充足的成長(zhǎng)空間。這讓人在艷羨的同時(shí)也不禁思考，是怎樣的專業(yè)教育，才能夠讓他擁有如此扎實(shí)的能力？或者說(shuō)，這樣的成功，是可以復(fù)制的嗎？

答案是當(dāng)然可以，據(jù)了解，該生發(fā)表的論文全都圍繞于計(jì)算機(jī)、人工智能等領(lǐng)域，這與該專業(yè)的復(fù)合人才培養(yǎng)有著高度的相關(guān)性。梁同學(xué)就讀于深圳大學(xué)南特金融科技學(xué)院區(qū)塊鏈信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，該專業(yè)文理兼修，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、管理能力、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理能力等的培養(yǎng)都給予了高度的重視。

區(qū)塊鏈信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是由深圳大學(xué)與法國(guó)南特高等商學(xué)院共同培養(yǎng)，由中方和法方的教師共同教學(xué)，引進(jìn)原版教材，采用全英教學(xué)；而在微眾銀行、平安銀行等名企中教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，也能夠讓學(xué)生們了解最前沿的行業(yè)動(dòng)態(tài)。

除此之外，學(xué)院的金融區(qū)塊鏈平臺(tái)FISCO BCOS等商業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)，可用于專業(yè)區(qū)塊鏈、云存儲(chǔ)、大數(shù)據(jù)各核心技術(shù)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，在日常學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，這也就能夠說(shuō)明為什么大二的本科生就能夠擁有如此前瞻性的思維與綜合多元的專業(yè)認(rèn)知，這都來(lái)自于學(xué)院提供的資源與發(fā)展。

或許，深圳大學(xué)南特金融科技學(xué)院的學(xué)生并不能都像梁同學(xué)同學(xué)這樣擁有突出的專業(yè)成就，但是在這樣綜合豐富的教育基礎(chǔ)之上，學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)掌握、科研能力培養(yǎng)、實(shí)踐技巧掌握都不容忽視。因此，無(wú)論是對(duì)于想要升學(xué)還是就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)院都值得選擇。