說(shuō)句老實(shí)話，現(xiàn)在一些學(xué)校的風(fēng)氣確實(shí)改變了，和我們接受的傳統(tǒng)教育當(dāng)中的觀念有相當(dāng)巨大的變化。

一些學(xué)校不喜歡惹麻煩，更不喜歡給自己增加風(fēng)險(xiǎn)，那么在這樣的背景下，怎么樣去規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)就成為學(xué)?？紤]的一個(gè)主要問(wèn)題。

今天有個(gè)消息登上了熱搜，引起了很多網(wǎng)友的反感，甚至有一些網(wǎng)友很憤怒。

媒體報(bào)道了這樣一件事，有一個(gè)學(xué)校要求學(xué)生簽一個(gè)承諾書(shū)，如果在學(xué)校里出現(xiàn)了意外或者是自殺等相關(guān)的現(xiàn)象，和學(xué)校沒(méi)有任何的關(guān)系，需要學(xué)生們自己去承擔(dān)。

現(xiàn)在這件事情已經(jīng)登上了熱搜，而且熱度居高不下，一直排到熱搜排行榜的第一名，通過(guò)媒體的報(bào)道，大家也可以觀察一下這件事。

按照媒體的說(shuō)法：

承諾書(shū)中提到：“如果我出現(xiàn)自殘、自殺的行為均與學(xué)校無(wú)關(guān)，我本人及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人不會(huì)以任何理由向?qū)W校及學(xué)校工作人員主張任何損失和賠償，也不會(huì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序”。

這件事情的起因非常的簡(jiǎn)單，是因?yàn)橛幸粋€(gè)網(wǎng)友在互聯(lián)網(wǎng)上公布了相關(guān)承諾書(shū)的圖片，迅速引起了很多網(wǎng)友的熱議。

一開(kāi)始我就看到這件事情，我以為是網(wǎng)友的惡搞，沒(méi)有想到這件事情是真的。

由于輿論的發(fā)酵，有相關(guān)的媒體記者進(jìn)行了后續(xù)的采訪，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)很多圖片現(xiàn)在傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

記者采訪了學(xué)校的工作人員，這件事情就發(fā)生在五華縣的某個(gè)學(xué)校，當(dāng)?shù)氐慕逃职l(fā)布了情況通報(bào)：

12月25日，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反映水寨中學(xué)要求學(xué)生簽訂《承諾書(shū)》的情況，引起廣大網(wǎng)友關(guān)注。我局獲悉情況后，第一時(shí)間開(kāi)展核查。
經(jīng)查，12月23日下午，該校組織開(kāi)展“珍惜生命”主題班會(huì)，并現(xiàn)場(chǎng)簽訂含有不當(dāng)內(nèi)容的《承諾書(shū)》。

對(duì)此，我局責(zé)令該校立即收回已簽訂的《承諾書(shū)》予以作廢處理，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談并全縣通報(bào)批評(píng)，要求學(xué)校通過(guò)多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)解釋說(shuō)明。

這件事情確實(shí)引起了很多網(wǎng)友的熱議，一方面很多網(wǎng)友感慨開(kāi)學(xué)校根本不懂法律常識(shí)，這樣的承諾書(shū)不具備法律的效益，另外一方面，大家聯(lián)想到之前曾經(jīng)媒體曝光過(guò)很多類似的現(xiàn)象。

比如說(shuō)曾經(jīng)媒體報(bào)道有一個(gè)學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，然后立刻要求學(xué)生們刪除相關(guān)的圖片和新聞。

按照我們接受的傳統(tǒng)教育來(lái)看，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，同時(shí)也讓孩子們提高眼界、開(kāi)闊視野、活躍思維。

除此之外，學(xué)校里面最重要的一個(gè)事情就是學(xué)生和老師之間的關(guān)系。

除了教授大家知識(shí)之外，很多人更在意的就是學(xué)校當(dāng)中能不能有一個(gè)人情味。

在我們的土地當(dāng)中人情味是非常重要的，如果學(xué)校如此赤裸裸的讓簽一個(gè)承諾書(shū)，會(huì)讓學(xué)生們感到一種疏離感。

大家也清楚，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多學(xué)生的思維特別的跳躍，孩子們的想法也很多，這樣的直觀簽了一個(gè)承諾書(shū)，會(huì)讓孩子們心里面有一些不痛快，甚至產(chǎn)生一種負(fù)面的情緒，而這種情緒一般是看不到摸不著的。

所以在心理疏導(dǎo)方面多一點(diǎn)人情味，遠(yuǎn)比去簽一個(gè)承諾書(shū)更有意義也更有價(jià)值。

當(dāng)然了，如果我們換一個(gè)角度看，可能學(xué)校主要考慮的是如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，可是在這件事情當(dāng)中，學(xué)校的做法真的特別的不妥當(dāng)，引起了很多網(wǎng)友的反感，我覺(jué)得網(wǎng)友們的反感我個(gè)人是相當(dāng)?shù)哪軌蚶斫獾摹?/p>

因?yàn)檫@樣做太冰冷，給人一種規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、推卸責(zé)任的直觀感受，這會(huì)起到一個(gè)錯(cuò)誤的引導(dǎo)，也是一個(gè)不好的示范。

學(xué)校整出這樣的一種鬧劇，然后還登上了熱搜，早知今日，何必當(dāng)初呢？

這樣的一個(gè)承諾書(shū)也不具備法律的效益，如果我們朝著壞的方向去思考，真的有學(xué)生發(fā)生了事故。

學(xué)校怎么可能拿出一份承諾書(shū)就能夠規(guī)避法律的風(fēng)險(xiǎn)？

很明顯缺乏法律的常識(shí)。

在這一點(diǎn)上，學(xué)校的做法確實(shí)相當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

希望其他的學(xué)校看到這樣的新聞能夠引以為戒，還是多和學(xué)生溝通，做一些心理的輔導(dǎo)，多一些人情味。

我相信如果學(xué)生和老師之間的關(guān)系能夠多一點(diǎn)人情味，那么很多事情都容易解決，也容易溝通。