大家有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，小寶寶身上好像都天生自帶“媽媽雷達(dá)”，這挺神奇的！

上周朋友聚會(huì)，我們的新手媽媽小琳也抱著3個(gè)月的女兒來(lái)了?？蓜傋?，小家伙就癟嘴要哭。

小琳老公挺識(shí)趣地把孩子從嬰兒車(chē)?yán)锉饋?lái)，可下一秒，這小娃娃就扯著嗓子嚎得驚天動(dòng)地！

直到重新回到媽媽?xiě)牙?，這才抽抽搭搭安靜下來(lái)。

看到這場(chǎng)景，有在座的姐妹驚呼：“才這么點(diǎn)大的娃，竟然能認(rèn)出媽媽?zhuān)俊?/p>

其實(shí)啊，寶寶“認(rèn)媽”的過(guò)程，比我們想象中要早得多，也復(fù)雜得多。

英國(guó)發(fā)展心理學(xué)家約翰·鮑比經(jīng)大量實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒對(duì)母親的依戀關(guān)系會(huì)經(jīng)歷4個(gè)階段：

階段一：0-3個(gè)月，媽媽是“最熟悉的陌生人”

姐妹們應(yīng)該都知道，新生兒視力不好，他們眼里的世界，就像打了馬賽克的電影，而且還是黑白的。

剛出生的小嬰兒，只能看到距離20-30厘米的范圍，哪怕媽媽?xiě)辉谘矍?，他也看不清?/p>

但雖說(shuō)寶寶“臉盲”，聽(tīng)力和嗅覺(jué)卻格外地好。

英國(guó)曼徹斯特大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在出生前就能記住媽媽的心跳聲，出生后3天就能通過(guò)氣味區(qū)分媽媽和其他人（來(lái)源：Developmental Science, 2013）。

我表姐生了一對(duì)雙胞胎，她曾試過(guò)：把母乳擠在兩個(gè)奶瓶里，一個(gè)自己抱著喂，另一個(gè)讓月嫂喂。

結(jié)果月嫂喂的那個(gè)寶寶，每次都不好好喝奶，甚至?xí)涯掏鲁鰜?lái)！直到換媽媽抱，興許是聞到媽媽的味道，才肯喝奶。

由此可見(jiàn)啊，小寶寶們很早就能憑自己的本事認(rèn)出媽媽?zhuān)?/p>

這個(gè)階段的寶寶，會(huì)用耳朵捕捉媽媽的聲音和心跳，用鼻子記住乳汁的香味，用皮膚感受熟悉的懷抱的觸感。

雖然看不清臉，但他會(huì)盯著媽媽喂奶時(shí)的輪廓努力記憶——就像你盯著模糊的監(jiān)控畫(huà)面，試圖認(rèn)出畫(huà)中人的樣子！

階段二：3-6個(gè)月，開(kāi)啟“人臉識(shí)別”模式

還記得嗎？三個(gè)月體檢時(shí)，醫(yī)生總會(huì)讓寶寶看黑白卡。這可不是在測(cè)視力，而是在訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)注意力。

這個(gè)階段寶寶，視力越來(lái)越好，能看清30厘米以外，1-2米以內(nèi)的東西了，這時(shí)媽媽的臉在他眼里變得逐漸清晰起來(lái)。

也是從這時(shí)候開(kāi)始，這個(gè)小娃娃對(duì)接近他的人，有區(qū)別對(duì)待了呢。

爸爸或家里其他人來(lái)了，他不排斥，但媽媽來(lái)了，會(huì)馬上露出愉悅、興奮和期待等表情。如果是陌生人，還會(huì)表現(xiàn)出抗拒。

記得我家娃5個(gè)月時(shí)，有一次我故意戴著口罩抱他，小家伙盯著我的臉看了半天，突然“哇”地哭出來(lái)。

當(dāng)我把口罩摘掉，他立馬破涕為笑——原來(lái)，這個(gè)小娃娃，也會(huì)通過(guò)眼睛形狀和眉毛弧度認(rèn)人，只是還認(rèn)不準(zhǔn)！

階段三：7個(gè)月-2歲，進(jìn)入“分離焦慮”高發(fā)期

當(dāng)寶寶完全能認(rèn)出媽媽?zhuān)⑶议_(kāi)始建立“安全型依戀”的時(shí)候，媽媽的麻煩就來(lái)了。

他們開(kāi)始理解“客體永存”的規(guī)律，知道媽媽不見(jiàn)了，是可以找回來(lái)的。于是，你家是不是也經(jīng)常上演各種名場(chǎng)面：

整天像個(gè)小樹(shù)袋熊，恨不能24小時(shí)掛媽媽身上！

你去洗澡，他在浴室門(mén)口哭得撕心裂肺！

爸爸剛抱過(guò)去三秒，就伸手要“媽媽抱”！

半夜驚醒發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊，能哭醒整棟樓！

這個(gè)階段的寶寶，就是“人形追蹤器”，媽媽走到哪就跟到哪，心理學(xué)上稱(chēng)為“特殊情感聯(lián)結(jié)階段”。

此時(shí)在寶寶眼里，媽媽的角色無(wú)人可代替。所以不是娃故意愛(ài)粘人，只是認(rèn)知和情感發(fā)展的表現(xiàn)，說(shuō)明他越來(lái)越聰明了哦。

階段四：2歲+，媽媽該放手時(shí)要放手

當(dāng)你的寶寶開(kāi)始懂得玩“躲貓貓”游戲的時(shí)候，就意味著，他離獨(dú)立不遠(yuǎn)啦。

因?yàn)樗饾u明白：媽媽的離開(kāi)可是暫時(shí)的，等一等媽媽就會(huì)回來(lái)，因此他的分離焦慮會(huì)慢慢緩解。

但這時(shí)候，我們也要反警惕“假性獨(dú)立”，比如有些孩子突然不粘媽媽了，可能是安全感不足的表現(xiàn)。

記得我家娃兩歲多的時(shí)候，有次我出差了5天，回家時(shí)孩子沒(méi)有像往常一樣興奮地?fù)溥^(guò)來(lái)，而是躲在奶奶身后偷看。

特別是知道我不在的這幾天，孩子每晚都抱著我的睡衣睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)的我真是心疼又懊惱，后來(lái)哄了幾天才哄好。

所以這個(gè)階段的孩子，媽媽們要懂得適當(dāng)放手，給孩子自由獨(dú)立探索的空間，又要保持安全可控的距離。

比如，若要離開(kāi)，一定明確告訴孩子：“媽媽去上班，晚上吃飯的時(shí)候就回來(lái)?！熬呦蠡瘯r(shí)間概念，孩子會(huì)接受得更快。

莞媽小貼士

別怕孩子粘人：分離焦慮是心理發(fā)育必經(jīng)階段，就像學(xué)走路會(huì)摔跤一樣正常。

爸爸參與很重要：研究發(fā)現(xiàn)，父親參與度高的寶寶，3歲時(shí)社交能力更強(qiáng)。

建立過(guò)渡儀式：比如出門(mén)前親親寶寶手心，告訴他“媽媽的愛(ài)在這里陪著你”。

不要一個(gè)人扛：多讓家人幫忙帶娃，寶寶不會(huì)因此與媽媽疏離，反而能學(xué)會(huì)接納不同的愛(ài)。

最后，請(qǐng)多珍惜眼前這個(gè)只讓你抱的小人兒吧，畢竟這樣的時(shí)光，一輩子只會(huì)經(jīng)歷一次。他最終會(huì)成長(zhǎng)，慢慢地不再需要你的臂膀。