九月的蘭州，秋風(fēng)吹散暑氣，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)校園卻因2025級(jí)新生的到來愈發(fā)熱鬧。從校門口“同學(xué)，你好”的親切問候，到各學(xué)院“保持熱愛 奔赴山海”的專屬標(biāo)語(yǔ)，從志愿者“我?guī)湍恪钡闹鲃?dòng)幫扶，到食堂里麻辣燙、釀皮散發(fā)的熟悉香氣，每一處細(xì)節(jié)都在訴說著校園的用心

這些藏在角落的關(guān)懷，不僅讓初來乍到的新生快速融入，更悄然傳遞著蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)溫度，而這份貫穿迎新全程的細(xì)致，恰好回應(yīng)了新生入學(xué)后最關(guān)切的核心問題：未來四年的住宿環(huán)境，能否成為他們?cè)谶@座城市的 “第一個(gè)家”？

事實(shí)上，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)學(xué)生需求的關(guān)注，早已通過住宿環(huán)境的規(guī)劃提前落地?？紤]到不同校區(qū)的功能定位，蘭財(cái)對(duì)宿舍配置進(jìn)行了差異化優(yōu)化：東崗、段家灘校區(qū)以上床下桌為主，滿足學(xué)生對(duì)獨(dú)立空間的需求；和平校區(qū)雖以六人間為主，但并未忽視居住舒適度 —— 上下床設(shè)計(jì)搭配獨(dú)立書桌與衣柜，確保每人都有專屬置物與學(xué)習(xí)空間；每層樓四臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)解決洗衣難題，全覆蓋的校園網(wǎng)保障線上學(xué)習(xí)需求，冬日里充足的暖氣片驅(qū)散西北寒意，公共衛(wèi)浴每日專人清掃、學(xué)生服務(wù)中心旁的免費(fèi)熱水供應(yīng)，甚至連澡堂的單間設(shè)計(jì)與衣物存放柜，都細(xì)致考慮到學(xué)生的隱私需求。

這些配置看似尋常，卻處處透著“把學(xué)生放在心上”的考量，讓宿舍從單純的“居住場(chǎng)所”，變成了能安放生活的“小天地”。

而這份對(duì)學(xué)生生活的重視，并非停留在硬件設(shè)施的靜態(tài)配置，更通過校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)地走訪，轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的關(guān)懷與回應(yīng)。迎新期間，校領(lǐng)導(dǎo)深入各校區(qū)宿舍調(diào)研，在藝術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍里，他們沒有流于形式的問候，而是俯身查看床鋪穩(wěn)固度、主動(dòng)詢問新生“網(wǎng)絡(luò)連接是否順暢”“洗澡是否方便”，甚至細(xì)致叮囑“離開宿舍要記得拔電源”。這種走訪，不僅讓新生感受到被重視，更讓學(xué)校能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并調(diào)整住宿服務(wù)中的細(xì)節(jié)。

更難得的是，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)并未將宿舍局限于休息的空間，而是通過特色活動(dòng)，讓這里成為滋養(yǎng)友誼、激發(fā)創(chuàng)意的成長(zhǎng)場(chǎng)域。商務(wù)傳媒學(xué)院舉辦的“宿夢(mèng)拾光，寓見美好”寢室文化節(jié)，便是最好的例證：250余名學(xué)生帶著寢室的創(chuàng)意成果齊聚一堂，藝術(shù)主題寢室的滿墻手繪里藏著室友共同的藝術(shù)追求，溫馨閱讀角的暖光臺(tái)燈下記錄著深夜共讀的時(shí)光，就連PPT展示里的每一張照片、每一段講解，都滿是室友協(xié)作的默契。這場(chǎng)活動(dòng)不僅誕生了1404寢室等6個(gè)獲獎(jiǎng)集體，更讓學(xué)生在裝扮宿舍的過程中學(xué)會(huì)溝通、在展示創(chuàng)意時(shí)收獲自信。

從迎新時(shí)的細(xì)節(jié)關(guān)懷，到住宿環(huán)境的精準(zhǔn)配置，再到校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)地走訪與校園文化的深度浸潤(rùn)，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)始終以“學(xué)生需求”為核心，將宿舍這一生活空間，打造成了兼具實(shí)用性與成長(zhǎng)性的育人載體。

選擇蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，或許最初是看中其專業(yè)實(shí)力，但真正讓人安心的，是蘭財(cái)把 “以生為本”的理念藏在每一個(gè)住宿細(xì)節(jié)里。這樣一所能把“宿舍”打造成“成長(zhǎng)沃土”的大學(xué)，無疑是明智之舉