本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道

農(nóng)家書屋是基層文化服務(wù)的重要陣地，更是激活鄉(xiāng)村發(fā)展內(nèi)生動力的“精神糧倉”。連日來，瀏陽市大瑤鎮(zhèn)各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋接連推出閱讀分享、教育講座、健康科普等特色活動，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的文化動能。

“靠種地謀生的人才明白泥土的可貴……”日前，在李畋村農(nóng)家書屋舉辦的“共讀一本書”活動現(xiàn)場，原石下小學(xué)張善山校長誦讀《鄉(xiāng)土中國》選段，邊讀邊分享自己的閱讀心得，同時將書中晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為大家耳熟能詳?shù)脑捳Z。現(xiàn)場還邀請村民輪流朗讀書中段落，一起談?wù)劯形??！耙郧翱傆X得看書是城里人的事，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，書里的世界離我們也這么近！”參加活動的村民王青山說。

這場沒有講臺的“土味”閱讀分享活動，重拾起村民們對閱讀的興趣，讓大家在字里行間開闊視野，豐富了精神文化生活。

近年來，大瑤鎮(zhèn)致力將農(nóng)家書屋打造成文化傳播與鄉(xiāng)村振興的重要載體，通過完善書屋設(shè)施、更新藏書品類、創(chuàng)新活動形式等舉措，推進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，持續(xù)推動鄉(xiāng)村從“環(huán)境美”向“精神美”升級，讓農(nóng)家書屋真正成為村民愿意來、留得住的文化家園。

“打造沉浸式家庭閱讀角，不一定非要大書房，關(guān)鍵是讓孩子隨手能拿到書?！苯?，在匯豐村農(nóng)家書屋關(guān)于家庭教育的《學(xué)做孩子的閱讀伙伴》講座上，李畋完小副校長何金花就如何營造沉浸式家庭閱讀環(huán)境，給出了具體的指導(dǎo)，現(xiàn)場氣氛熱絡(luò)，村民們積極互動，拋出“孩子只看漫畫書怎么辦”“工作忙沒時間陪讀怎么彌補”等問題，何金花都一一耐心解答。

“不僅學(xué)到了引導(dǎo)孩子閱讀的方法，更明白了閱讀背后陪伴成長才是核心?！币晃滑F(xiàn)場參與講座的年輕媽媽感慨。

從浸潤?quán)l(xiāng)土的閱讀分享到賦能成長的親子教育，如今，大瑤鎮(zhèn)農(nóng)家書屋早已超越傳統(tǒng)藏書功能，成為鄉(xiāng)村文化振興的“多面手”。

不久前，南陽村農(nóng)家書屋的兩癌健康知識講座以一段活力滿滿的“預(yù)防乳腺癌健身操”拉開序幕。婦幼保健院專家廖鑫華帶領(lǐng)在座婦女跟著音樂抬手、轉(zhuǎn)身，原本安靜的書屋瞬間變成熱鬧的“健康課堂”。

緊接著，保健院醫(yī)生陳香艷通過“平時少熬夜、注意個人衛(wèi)生能降低患病風(fēng)險”等家常話語，將宮頸癌、乳腺癌的發(fā)病原因、早期信號等講明講清，讓在場村民聽得懂、記得住。村民們紛紛湊近學(xué)習(xí)，積極提問，當(dāng)講到宮頸癌疫苗時，原本沉默的張女士主動舉手：“我48歲還能打這個疫苗嗎？”在得到肯定答復(fù)后，她當(dāng)即拿出手機預(yù)約接種服務(wù)。

講座落幕后，書屋志愿者早已備好“精準書單”，向帶孩子的村民推薦色彩鮮艷的兒童繪本，為有種植需求的農(nóng)戶介紹蔬菜栽培書籍，還細心協(xié)助大家辦理借閱登記。

“聽講座學(xué)了自查方法，又幫家里的小孩借了5本書，這趟來得太值了！”剛辦完手續(xù)的村民陳美蘭笑著說道。通過“知識傳播+文化服務(wù)”的模式，農(nóng)家書屋的更多作用得到充分發(fā)揮。

接下來，大瑤鎮(zhèn)將持續(xù)深化農(nóng)家書屋建設(shè)，推動書屋創(chuàng)辦更多創(chuàng)新活動，豐富書屋文化“軟實力”，讓書香浸潤每一寸土地。（張杰）