有句話講，讓一個窮人家的孩子一輩子無法翻身的辦法，就是讓他去讀文科。文理選科在我國的教育制度里，永遠(yuǎn)是難以逃離的一個節(jié)點(diǎn)。哪怕在如今教育改革制度下，刻意弱化了文理科邊界，采用了選科制度，但也仍有對文理的部分傾向。

在很多人的觀點(diǎn)里，就是理科大于文科，窮人就應(yīng)該讀理科。往高了說，學(xué)文是對精神高處的追求，是對人本質(zhì)和社群的研究，是理想的一種表達(dá)方式；往低了說，就是文科不具有很強(qiáng)的壁壘。

那為啥窮要學(xué)理呢？

第一，學(xué)文要看天賦；

第二，文科知識咱可以自學(xué)。

不管是人文社科、財經(jīng)金融，哪怕是沒啥文學(xué)細(xì)胞，只要多看看教材、多背背、多記記，自己就能學(xué)會。而且隨著年齡的增長，懂得也會更多。

說白了，文科的知識，更多實(shí)用的還是和經(jīng)驗(yàn)掛鉤的。但是，理科有很多東西都是晦澀難懂的抽象語言和圖像，純靠看、純靠記是很難理解學(xué)會的，起碼有大量的東西是咱們自己自學(xué)也很難學(xué)會的，這需要大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和材料作為支撐，沒人手把手帶著做，實(shí)驗(yàn)都很難做。

畢竟讀個大學(xué)也不便宜，四年下來學(xué)費(fèi)怎么著也得好幾萬。作為一個窮人家的孩子，在大學(xué)里的核心目的是啥？還不是為了出來能找一個好工作。那么怎么才能找到好工作呢？當(dāng)然很簡單，就是成為高端人才，提高自身的核心競爭力。

有人可能會說，你這么說也太俗套了，難道窮人家的孩子就不能有精神需求嗎？可問題反過來，難道只有文科生才能有精神需求嗎？

大學(xué)階段是一個人學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時期吧，那咱為啥不先學(xué)難的，沒必要等到30歲、40歲在家看教材、寫文字，學(xué)那些靠積累細(xì)節(jié)就能學(xué)會的東西呢？你看人家魯迅，大學(xué)也是在日本學(xué)的醫(yī)，后面才棄醫(yī)從文的嘛。

作為一個科班出身的人，第一要和科班競爭，第二要和“野人”競爭。如果你科班學(xué)會的東西，其他人通過自己的聰明刻苦就能學(xué)會，那你這科班的含金量就大大降低了。所以咱們就得選擇一門不經(jīng)過系統(tǒng)性培訓(xùn)培養(yǎng)很難掌握的技術(shù)，來讓自己成為稀缺性的高端人才。

文學(xué)作品能夠穿越世界的壁壘，打動不同時代的不同人；科學(xué)技術(shù)能夠推進(jìn)社會的進(jìn)步，直接影響每一個人的生活方方面面。文學(xué)和工業(yè)沒有高下之分：缺乏文學(xué)滋養(yǎng)的工業(yè)國度，無外乎是贊存里面沒有腦袋的獸人；而沒有工業(yè)技術(shù)的文學(xué)國度，那無外乎最后人人都是南唐后主。但是文學(xué)有一個問題，就是不代表只有文科生能夠做；可工業(yè)生產(chǎn)還真就離不開理科知識。

而且在我國的大學(xué)階段，文科研究和理科研究最大的區(qū)別是：文科要做出成績，靠的是對資源的壟斷；而理科要做出成績，靠的是日復(fù)一日重復(fù)的實(shí)驗(yàn)和天生的聰慧。是不是和你想的不一樣？

普通人尤其是窮人家的孩子，想在歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)這一類傳統(tǒng)的大學(xué)文科專業(yè)里取得成績，那可是難上加難。因?yàn)榉彩枪_的素材早就被人研究透了，而且容易出成果的研究方向，這類的素材、項(xiàng)目是被一些人壟斷的，在網(wǎng)上找不到，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也參不進(jìn)去。

所以在這個世界上活著，沒有人能夠離得開人情世故、階級分化，但中國大學(xué)里面的文科專業(yè)往往更講究這些，原因嘛，這里不方便細(xì)說。

講完了一些很主觀的東西，我們來討論一下比較客觀的，那就是目前的中國發(fā)展趨勢和國內(nèi)的動態(tài)變化。

我國未來二十幾年肯定都會堅持科教興國，發(fā)展工業(yè)，提高工業(yè)附加值，所以研發(fā)人才肯定是大量需要的。不管是藍(lán)領(lǐng)工人、工程師、技術(shù)人員、研發(fā)人員，大家的未來都有自己的一席之地。

我國肯定走的是工業(yè)升級的路線，因?yàn)橹挥羞@樣才能擺脫歐美的一些限制。比如我們現(xiàn)在老生常談的芯片問題，掌握了核心技術(shù)，才不用看別人的臉色，這就得提高自己的硬實(shí)力，金錢和精力就得花在提升硬實(shí)力上。文科這類軟實(shí)力還沒有到專門重點(diǎn)關(guān)注的階段。

所以你們最近發(fā)現(xiàn)沒有？近幾年金融行業(yè)大規(guī)模降薪，就是為了讓未來更多的人才流向?qū)崢I(yè)，去干理工科的活。所以你真要賺錢，未來還得多畫圖、多搞建模、多做設(shè)計。

有一個傳統(tǒng)的觀念，叫做“學(xué)理科的都是干活的，學(xué)文科的就是搞管理的”。怎么說呢，這句話如果在美國，還真沒說錯，法律出身的人往往在美國更容易身居高位。但這是中國呀，朋友。

你進(jìn)入科技企業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，你所認(rèn)為的學(xué)文的中高層管理，人家的硬性指標(biāo)里，對科技專業(yè)知識的理解要求并不低，只是職位越高，要求會的相對少一點(diǎn)，但起碼也能自己看圖紙、能跑得動代碼吧。像雷軍、馬化騰之類的，不還是技術(shù)人員出身的。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這句話倒是真的，你學(xué)會一門技術(shù)，怎么著都不會餓到自己。所以家里面不是很厲害的普通兄弟姐妹們，還是老老實(shí)實(shí)做一個理工科學(xué)院派吧，把一門技術(shù)牢牢掌握在自己手里。

這不是完全否定文學(xué)，它畢竟構(gòu)建了人類思想，是形而上的產(chǎn)物。當(dāng)然任何人都可以喜歡或者選擇文學(xué)，但我真的不覺得它能夠成為你我選擇的重點(diǎn)。

如果你熱愛和喜歡研究人文，可以在閑暇的時候多看看書、多學(xué)習(xí)，讓自己多學(xué)一點(diǎn)、多記一點(diǎn)，或者去考一些證書，比如CFP、會計資格證之類的，相當(dāng)于別人在看電視、打游戲的時候，你在豐富個人的見聞和知識儲備。但是在正經(jīng)的時間里，還要多學(xué)一點(diǎn)建模、多畫點(diǎn)圖、多跟著導(dǎo)師和師兄多做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。

如果在寶貴的重要時間段，學(xué)那些自己能夠慢慢自學(xué)或者隨著閱歷能自然掌握的東西，對于本身資源并不豐富的朋友們來說，就相當(dāng)于在跟著富哥富姐們一起玩，白白浪費(fèi)自己寶貴的時間和資源。

當(dāng)今社會賺錢不容易，人太多，競爭力太強(qiáng)。這個時代更多的機(jī)會是留給技術(shù)性人才的。人出生的時候，是由醫(yī)生做手術(shù)接生的，不是神父對上帝的稱贊、對生命的贊美；同樣，人死去的時候，是在高溫中焚燒，或者由專業(yè)團(tuán)隊(duì)處理后埋進(jìn)土里，總不能在幻想里成仙啥也不干吧？

物質(zhì)還不夠滿足的時候，咱們就別天天惦記著對精神的追求，把自己變現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。我們這些窮哥們兒、窮姐妹，沒那么多容錯空間，沒那么多操作空間，所以不要把特別成功的個例當(dāng)做自己的追求和理想，踏實(shí)一點(diǎn)、老實(shí)一點(diǎn)，學(xué)一門手藝，養(yǎng)活自己，這就是目前理工科對我們普通老百姓最大的意義。