當(dāng)歷史的記憶與和平的信念碰撞，當(dāng)雙語繪本與真實故事交織，一場關(guān)于銘記與傳承的新書分享會于近日在上海書城舉行。南京大學(xué)德語系教師、“拉貝日記與和平城市”團隊指導(dǎo)教師陳民、常晅，以及南京大學(xué)英語系博士生曹佳穎，圍繞《辛德貝格》《約翰?拉貝》兩部繪本，在文字與畫面中重溫那段特殊的歷史，感受跨越時空的人道主義力量。

約翰·拉貝，德國西門子公司雇員，曾任南京國際安全區(qū)主席，為20多萬南京難民提供了庇護(hù)。《約翰?拉貝》以拉貝的人生軌跡為主線，立足《拉貝日記》等史料，聚焦他在南京的關(guān)鍵經(jīng)歷。辛德貝格，生于丹麥奧胡斯市，以無畏之舉在黑暗歲月中守護(hù)了數(shù)萬中國難民?！缎恋仑惛瘛钒磿r間順序講述丹麥友人的人道主義故事。兩部繪本均規(guī)避歷史的殘酷細(xì)節(jié)，以兒童易懂的故事化表達(dá)，以中英雙語對照形式，將沉重歷史轉(zhuǎn)化為可感可知的繪本敘事，既是青少年的歷史啟蒙讀物，也為成年人提供了重溫和平價值的視角。此前，這兩部繪本隨團隊走出國門，在德國、丹麥的展覽中收獲廣泛關(guān)注，成為跨文化傳遞和平的紐帶。

《辛德貝格》《約翰?拉貝》，南京大學(xué)出版社出版

“為什么選擇用繪本的形式講述辛德貝格與拉貝的故事？”面對這個核心問題，陳民的回答直擊人心：“歷史是黑暗的、殘酷的，現(xiàn)在的小朋友大多生活在和平年代，我們要做的不是強化當(dāng)時的殘暴，而是讓大家在記住歷史的同時，更多地看向未來。所以我們決定從講故事入手，用孩子能理解的方式傳遞和平的意義?！背t補充道：“把發(fā)生在南京城的故事講給更年輕、更小的孩子聽。只有認(rèn)識歷史，才能把和平的信念深深植入每個孩子的心中，這就是我們創(chuàng)作的初衷。”曹佳穎概括了對《辛德貝格》這本書的感受：“書中見景，書中見人，書中見史，書中見情”。

“原來歷史可以這樣溫柔地講給孩子聽，這不僅是一本繪本，更是一份‘和平教育的禮物’?！边@場分享會的落幕，也是另一種 “開始”——《辛德貝格》《約翰?拉貝》所承載的和平信念，正隨著一部部繪本、一次次分享，傳遞到更多人心中。當(dāng)孩子們翻開書頁，看見的不只是一段歷史，更是一份跨越時空的善意；當(dāng)成年人重讀故事，拾起的不只是一份記憶，更是一份守護(hù)和平的責(zé)任。