最近，新昌城小區(qū)的樹木掛上了一塊塊新銘牌，只要用手機(jī)掃描銘牌上的二維碼，就能聽到孩子們錄制的樹木介紹和故事。你知道嗎，這一創(chuàng)意來源于小區(qū)兒童提出的建議。

這一變化始于三德居民區(qū)“童心同德”項(xiàng)目組聯(lián)合南京東路街道未成年人保護(hù)站開展的系列活動(dòng)。

從觀察到探索，兒童視角看社區(qū)花園。項(xiàng)目組首先邀請(qǐng)了植物專家彩虹老師，為親子家庭帶來植物科普課程。孩子們通過專業(yè)講解和實(shí)地探索，認(rèn)識(shí)了社區(qū)花園中植物的種類、生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)功能，開始以“小主人”的視角看待社區(qū)環(huán)境。在接下來進(jìn)行的“童心繪自然”活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用樹葉、花瓣、枝條等自然材料，在十米長(zhǎng)卷上創(chuàng)作自畫像。他們不僅展現(xiàn)了創(chuàng)意，也表達(dá)了對(duì)社區(qū)環(huán)境的期待，并在合作中增進(jìn)了友誼。

兩場(chǎng)活動(dòng)過后，項(xiàng)目組組織開展“兒童議事會(huì)”，以“社區(qū)綠化的建設(shè)和維護(hù)”為議題，聽取孩子們的建議。孩子們踴躍參與，提出了“為樹木制作‘身份證’”“讓更多小朋友認(rèn)識(shí)植物”“認(rèn)養(yǎng)樹木并定期照顧”等想法。這些建議被認(rèn)真討論，并確定了后續(xù)活動(dòng)：制作植物銘牌并由親子家庭認(rèn)養(yǎng)樹木。

在銘牌制作環(huán)節(jié)，親子家庭共同查閱資料、設(shè)計(jì)樣式、制作成品。12歲的小睿負(fù)責(zé)研究有聲銘牌的錄制方法；9歲的小宇則介紹了自己認(rèn)養(yǎng)的桂花樹，包括其學(xué)名、原產(chǎn)地和栽培歷史。

孩子們的熱情感染了家長(zhǎng)和社區(qū)居民。許多家長(zhǎng)反映，孩子現(xiàn)在能說出植物的名稱，并提醒家人愛護(hù)花草。通過樹木認(rèn)養(yǎng)機(jī)制，親子家庭定期澆水、除草、觀察樹木生長(zhǎng)情況，從參與者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的社區(qū)自治者。

就這樣，以兒童為紐帶，帶動(dòng)親子家庭參與社區(qū)事務(wù)，三德居民區(qū)形成了“兒童—家庭—社區(qū)”的聯(lián)動(dòng)模式。居民區(qū)黨總支書記王理高興地說：“這一實(shí)踐不僅增強(qiáng)了孩子們的歸屬感和責(zé)任感，為兒童友好社區(qū)的建設(shè)提供了有益經(jīng)驗(yàn)。還讓居民們逐漸從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)治理，一些家庭甚至展現(xiàn)出成為社區(qū)自治牽頭人的潛力。”

記者 / 宋梅

編輯 / 李伽缽

圖片 / 宋梅 三德居委

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