月色皎潔灑校園，桂香氤氳沁人心。中秋夜，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字商貿(mào)學(xué)院以 “雙高” 建設(shè)為引領(lǐng)、“五彩星” 文化建設(shè)為抓手，為留校學(xué)子舉辦 “月滿中秋，情暖校園” 聯(lián)誼會(huì)，來(lái)自新疆阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的交流生成重點(diǎn)關(guān)懷對(duì)象，浙新師生歡聚一堂，共譜跨地域育人溫情篇章。

“無(wú)論來(lái)自天山腳下還是錢塘江邊，我們都是浙經(jīng)院‘大家庭’一員！” 學(xué)院黨總支書記周美華的寄語(yǔ)，特意關(guān)照新疆學(xué)子。這番話讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的交流生卸下思鄉(xiāng)情，現(xiàn)場(chǎng)掌聲滿是歸屬感。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，印著 “浙新同心 中秋團(tuán)圓” 的月餅蛋糕格外醒目。周美華邀請(qǐng)新疆交流生代表麥麥提江共同切分，麥麥提江笑著說(shuō)：“在浙江和老師切蛋糕，像在家過(guò)節(jié)一樣親。” 軟糯蛋糕入口，滿是校園對(duì)新疆學(xué)子的厚誼。

扇面繪畫環(huán)節(jié)，新疆交流生格外投入：有人畫家鄉(xiāng)胡楊林與浙經(jīng)院教學(xué)樓，有人將玉兔與新疆氈房融合。交流生古麗米熱舉著成品說(shuō)：“要把扇子帶回新疆，告訴同學(xué)這里的中秋多熱鬧?！?/p>

猜燈謎區(qū)，新疆學(xué)子身影活躍。面對(duì) “舉頭望明月（打一中藥名）” 的謎題，他們主動(dòng)向浙江同學(xué)請(qǐng)教。交流生阿卜杜熱合曼答對(duì)后領(lǐng)到 “浙經(jīng)院” 書簽，興奮道：“贏了獎(jiǎng)品還學(xué)了中秋知識(shí)，太有意義！”

活動(dòng)尾聲，阿克蘇交流生小高快步找到拍攝人員：“老師，能發(fā)我合影嗎？我要立刻發(fā)給新疆家人，讓他們看我在浙江過(guò)中秋的開心樣子，告訴他們這里師生都很照顧我。” 鏡頭定格下他的笑容，也留住浙新學(xué)子團(tuán)圓的溫暖瞬間。

這場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)，既是數(shù)字商貿(mào)學(xué)院 “五彩星” 文化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，更是浙新跨地域教育交流的縮影。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)以節(jié)日為紐帶，深化對(duì)新疆交流生的關(guān)懷，在思政育人中厚植民族團(tuán)結(jié)情，為浙新教育協(xié)作、培養(yǎng)跨地域人才注入更多溫暖力量。（信息來(lái)源：浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）