來源：滾動播報

（來源：中國知識產(chǎn)權(quán)報）

　　秋光瀲滟，在湖北省武漢市東湖之畔，一場屬于孩子們的創(chuàng)新之旅拉開序幕。近日，由湖北省知識產(chǎn)權(quán)局主辦的2025年湖北“小小發(fā)明家”宣傳展示暨知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意展演活動在此舉行。34件“小小發(fā)明家”的作品被現(xiàn)場展示，武漢科技館“科普大篷車”也在現(xiàn)場打造了互動展區(qū)，為更多青少年搭起創(chuàng)新之橋。

　　“核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的，只有通過持續(xù)創(chuàng)新與扎實探索，才能真正實現(xiàn)科技自立自強?！被顒又?，中國工程院院士、武漢理工大學教授姜德生用親切質(zhì)樸的話語分享了自己從兒時組裝“礦石收音機”的興趣萌芽，到長大后攻克光纖傳感核心技術(shù)、助力國家重大工程建設(shè)的心路歷程。他語重心長地勉勵廣大青少年“保持好奇、勇敢嘗試，不怕失敗、堅持到底，心懷感恩、回報社會”。伴隨著姜德生的講述，一顆顆關(guān)于“探索”與“擔當”的種子在孩子們的心里加速生根發(fā)芽。

武漢市硚口區(qū)山鷹小學學生劉予澤展示其手工制作的“空間站模型”。 湖北省知識產(chǎn)權(quán)局供圖

　　情景秀環(huán)節(jié)中，武漢市光谷第十五小學學生李子歌和團隊生動演繹了對“與智能交通系統(tǒng)聯(lián)動的安全書包”從靈光一現(xiàn)到反復調(diào)試的創(chuàng)作歷程；武漢市梅苑學校學生譚睿文與家長、老師一同展示了“零碳智慧小區(qū)水處理系統(tǒng)”，為凍雨、內(nèi)澇等現(xiàn)實問題找到科學的解決方案。微演說環(huán)節(jié)，黃石市廣場路英才學校小學生晏瑾辰詳細介紹了一種新型安全橋梁結(jié)構(gòu)的力學巧思；硚口區(qū)山鷹小學學生劉予澤分享了他通過“天宮課堂”萌發(fā)靈感、動手搭建“太空房子”的探索之旅……一個個飽含真情實感的經(jīng)歷，生動展現(xiàn)了“小小發(fā)明家”的創(chuàng)新活力。

　　活動現(xiàn)場還揭曉了20名（組）“小小發(fā)明家創(chuàng)意之星”并頒發(fā)了專屬勛章，同時公布了30名（組）“小小發(fā)明家未來之星”名單。

　　勛章是對“小小發(fā)明家”過往努力的肯定，更是他們開啟創(chuàng)意新程的起點。如何讓這些稚嫩卻鮮活的奇思妙想，真正落地生長？活動組委會成立“導師幫幫團”，與獲評“創(chuàng)意之星”的孩子們逐一結(jié)對，為他們提供涵蓋技術(shù)優(yōu)化、專利申報、項目孵化等方面的長期支持指導，實現(xiàn)創(chuàng)意從“想法”到“實踐”的全程護航。首批20位“導師幫幫團”成員來自湖北高校、湖北重點實驗室、湖北省知識產(chǎn)權(quán)保護中心及5A級知識產(chǎn)權(quán)代理機構(gòu)。

　　在武漢音樂學院附中合唱團演唱的原創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)之歌《賦予》中，孩子們用清澈而堅定的歌聲，傳遞出“創(chuàng)新賦予未來，知識守護夢想”的強烈信念。

　　“希望‘小小發(fā)明家’們能永葆好奇之心，敢于提問、善于思考、勤于動手，同時認識知識產(chǎn)權(quán)，了解它、尊重它、運用它，學會保護創(chuàng)意，尊重發(fā)明創(chuàng)造，努力成長為科技自立自強的棟梁之材?！焙笔≈R產(chǎn)權(quán)局局長吳駿表示，期待通過這樣的活動，為全省熱愛科學、勇于創(chuàng)新的青少年們搭建一個激發(fā)靈感、展示才華、交流互鑒的廣闊平臺，也讓知識產(chǎn)權(quán)的理念在青春的土壤里茁壯成長。

　　散場時，有人還留在會場和導師討論新的想法，有人把“創(chuàng)意之星”勛章小心翼翼地放進書包，還有人在追問：“下次活動什么時候辦？”這場剛剛落下帷幕的展演，其實不是結(jié)束，而是無數(shù)個“小小發(fā)明家”創(chuàng)新故事的開始——在他們眼里，未來的創(chuàng)新之路，或許就從東湖之濱，從那句“勇敢嘗試，不怕失敗”的寄語里，悄悄啟程了。（本報記者 黃佾 通訊員 黃楊）

（文章來源：中國知識產(chǎn)權(quán)報）

（編輯：晏如 責任編輯：孫雅曼 審校：馮飛）