東方網(wǎng)記者費(fèi)一妍10月14日?qǐng)?bào)道:“原本以為教漢語(yǔ)只要備好課本就行,沒(méi)想到AI和中文流行文化才是打開(kāi)學(xué)生心門的鑰匙。”在韓國(guó)金融高中支教的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生劉思序,至今記得學(xué)生們圍著AI語(yǔ)音軟件糾正“風(fēng)”“光年”發(fā)音、跟著AI設(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作學(xué)唱《起風(fēng)了》的熱鬧場(chǎng)景。如今,這些韓國(guó)孩子不僅能主動(dòng)用漢語(yǔ)分享生活,還會(huì)自發(fā)在TikTok上發(fā)布漢語(yǔ)舞蹈視頻,配文“漢語(yǔ)真有趣”。
這樣的教學(xué)創(chuàng)新,正是上海財(cái)大探索國(guó)際中文教育新路徑的縮影。今年10月9日,教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合成立“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”研究中心。這場(chǎng)合作既是對(duì)課堂中“技術(shù)+文化”教學(xué)實(shí)踐的提煉與升級(jí),更是國(guó)際中文教育應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代、高校培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際人才的破局之舉。
技術(shù)賦能:“AI+文化”激活海外中文課堂
供圖:劉思序
劉思序的執(zhí)教經(jīng)歷并非個(gè)例。在傳統(tǒng)漢語(yǔ)教學(xué)中,海外學(xué)生往往將漢語(yǔ)視為應(yīng)試學(xué)科,機(jī)械跟讀、死記硬背的課堂模式很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。近年來(lái),上海財(cái)大通過(guò)推進(jìn)“數(shù)智新財(cái)經(jīng)”建設(shè),在新建數(shù)字經(jīng)濟(jì)與人工智能學(xué)院的同時(shí),同步對(duì)通識(shí)課程體系進(jìn)行改革。借助這些舉措,學(xué)生不僅掌握了AI工具的應(yīng)用方法,跨文化溝通能力也大幅提升。當(dāng)他們以國(guó)際中文教育志愿者的身份走出國(guó)門開(kāi)展教學(xué)時(shí),總能精準(zhǔn)找到貼合當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)者需求的方式。
供圖:劉宇睿
類似場(chǎng)景遍布多國(guó)課堂。在愛(ài)沙尼亞,王璇、劉宇睿等4名志愿者把廚房變成“文化課堂”。中餐工作坊里,他們用AI整理“餃子與春節(jié)”“紅燒肉與蘇東坡”等故事,讓當(dāng)?shù)赜讶嗽谌嗝妗溩拥倪^(guò)程中,讀懂飲食背后的中國(guó)文化。中秋活動(dòng)中,AI生成的月餅制作教程,搭配“舉頭望明月”的詩(shī)句,讓“鄉(xiāng)愁”與“團(tuán)圓”的情懷隨月餅香氣一同傳遞。
跨洋實(shí)踐:“語(yǔ)言+貿(mào)易”編織中拉絲路
供圖:杰妮
如果說(shuō)海外志愿者是中文教學(xué)的“實(shí)踐者”,那么來(lái)自玻利維亞的中玻混血華裔杰妮則是上財(cái)復(fù)合型人才“走出去”的典型代表。懷揣“改變南美市場(chǎng)環(huán)境”的初心,杰妮創(chuàng)立貿(mào)易公司,打造了一個(gè)獨(dú)特的服務(wù)平臺(tái),憑借雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)與對(duì)中拉市場(chǎng)的深度理解,串聯(lián)起中國(guó)供應(yīng)商與拉美需求方,讓中國(guó)制造以更接地氣的方式走進(jìn)拉美尋常百姓家。如今,她的合作伙伴網(wǎng)絡(luò)涵蓋各國(guó)大使、商業(yè)領(lǐng)袖,她不僅是企業(yè)家,更成了中拉文化交流的民間使者。
“貿(mào)易是流動(dòng)的血液,要滋養(yǎng)雙方的土地?!苯苣莸脑妇?,恰是上財(cái)“中文+專業(yè)”人才培養(yǎng)理念的生動(dòng)落地。既懂貿(mào)易專業(yè),又通中文與文化,才能在跨國(guó)合作中打破壁壘,實(shí)現(xiàn)共贏。
研究中心:“破題+轉(zhuǎn)化”,推動(dòng)實(shí)踐成果落地
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下,“中文+專業(yè)”“中文+職業(yè)技能”類復(fù)合型人才已成為跨國(guó)交流合作的香餑餑。上海財(cái)大與語(yǔ)合中心聯(lián)合成立的這一研究中心,聚焦兩大核心問(wèn)題:一是構(gòu)建適配全球需求的“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”知識(shí)體系,推動(dòng)中文學(xué)習(xí)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)能力深度融合;二是將國(guó)際中文教育人才的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),提煉為可復(fù)制的培養(yǎng)模式與教學(xué)資源。
據(jù)悉,雙方將從四方面推進(jìn):學(xué)科建設(shè)上,探索設(shè)立“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”新專業(yè)或微專業(yè),推進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng);資源建設(shè)上,對(duì)接全球各界對(duì)應(yīng)用中文學(xué)習(xí)的新需求,開(kāi)發(fā)“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”教學(xué)資源;產(chǎn)業(yè)應(yīng)用上,面向市場(chǎng)、服務(wù)政企與師生,打造“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”主題品牌項(xiàng)目;國(guó)際傳播上,舉辦“中文+數(shù)智經(jīng)濟(jì)”相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議與交流活動(dòng),凸顯中文在數(shù)字時(shí)代的實(shí)用價(jià)值。研究中心致力于培養(yǎng)既懂中文教學(xué)、又具備專業(yè)素養(yǎng)與跨文化溝通能力的優(yōu)秀人才,以專業(yè)力量架起跨越國(guó)界的溝通橋梁,讓中文成為連接世界、促進(jìn)合作的重要紐帶。
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