2025年秋季學期,李滄區(qū)青鋼片區(qū)內的青島五十八中附屬實驗學校如期啟用,這意味著青島五十八中教育集團再添新成員。如今,這個橫跨“青、紅、黃”三島,縱貫小初高各學段的優(yōu)質教育集團,已涵蓋6所學校(校區(qū))、惠及萬余名學子,成為青島規(guī)模最大的教育集團。這正是“十四五”以來,青島優(yōu)質教育資源輻射共享的生動實踐。
教育是涉及面最廣、影響最大的民生工程。集團化辦學是推動優(yōu)質教育資源均衡的重要路徑?!笆奈濉逼陂g,青島教育堅持以人民為中心的發(fā)展思想,以“辦好人民滿意的教育”為目標,實施教育集團化改革,實行“名校+新?!薄懊?弱?!薄捌崭?初中”等集團化辦學模式,選派部分校長開展“一長多?!鞭k學,加快基礎教育擴優(yōu)提質,推動教育公平與質量“雙提升”。
“十四五”以來,青島已連續(xù)多年在省政府對市級人民政府履行教育職責評價中獲得“優(yōu)秀”等次,教育綜合實力穩(wěn)居全省前列?;A教育擴優(yōu)提質等近十項工作經驗在全國、全省推廣。青島教育實現(xiàn)了一系列突破性進展,交出了一份溫暖而扎實的民生答卷。
擴大輻射
“孩子更愛上學了、更自信了,老師的身上更有精氣神了、干勁更足了,整個學校呈現(xiàn)出一種積極向上的狀態(tài)。”青島一中市南分校學生家長王倩的一番話,道出了眾多家庭對集團化辦學的深刻體會。王倩有兩個孩子,老大初中畢業(yè)于青島一中市南分校,現(xiàn)就讀于青島一中;老二現(xiàn)為該校五年級學生。兩個孩子的成長與變化讓她切身感受到了集團化辦學帶來的益處。
2023年,市南區(qū)琴島學校成為青島一中教育集團融合型成員校,掛牌青島一中市南分校。市南分校與核心校文化共融、管理共通、課程共建、資源共享,系統(tǒng)性變革教育價值追求、育人方式與評價機制,在小初高十二年貫通培養(yǎng)、干部教師隊伍貫通培養(yǎng)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、特色育人等方面探索創(chuàng)新,教育教學質量實現(xiàn)快速躍升,該學校也很快成為區(qū)域熱點校、市域新優(yōu)質校。
曾經,青島基礎教育存在“南強北弱”“西強東弱”的現(xiàn)象,入學難、擇校熱等問題牽動著無數(shù)家庭。如何實現(xiàn)優(yōu)質教育資源從“點狀分布”到“均衡覆蓋”的破題?青島在“十四五”期間,以教育集團化辦學改革為抓手,持續(xù)擴大優(yōu)質教育資源輻射范圍。
青島二中教育集團是青島首個教育集團。作為集團核心校,青島二中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,輻射帶動青島二中分校、青島二中附屬實驗學校(嶗山區(qū)海爾路學校)、青島二中附屬李滄學校(青島世園學校)等不同區(qū)域、不同學段的學??焖侔l(fā)展。教育集團實行“管理機制、理念文化、資源配置、課程教學、干部教師培訓、質量評價”的“六個一體化”管理模式,品牌辦學成效顯著,并在2023年獲評青島市首批教育集團典型。青島三十九中高新分校(高新區(qū)第一實驗初中)是青島三十九中教育集團成員校,與集團核心校同步實施“五統(tǒng)一”教育教學管理,即統(tǒng)一重大教育活動、統(tǒng)一教師培訓、統(tǒng)一集體備課、統(tǒng)一檢測反饋、統(tǒng)一課程實施評價,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源“零時差”共享。該校啟用僅僅三年時間,便從創(chuàng)校時的6個教學班、256名學生、35名教職工,發(fā)展為如今30個教學班、1420名學生、110名教職工的辦學規(guī)模,實現(xiàn)從“高起點辦學”到“高質量發(fā)展”的跨越。
航拍青島高新區(qū)第二實驗初級中學。該校作為青島三十九中教育集團成員校,于今年正式啟用。
在各區(qū)市,集團化辦學也是加快優(yōu)質教育資源輻射的重要方式。嶗山區(qū)組建了龍頭引領型、學段貫通型、集群發(fā)展型等不同類型的教育集團,引領新校高位發(fā)展,破解小初銜接難題,有效縮小城鄉(xiāng)差距,形成了多元共生、多層立體的集團化辦學模式,集團化辦學覆蓋率達100%,讓優(yōu)質教育資源真正實現(xiàn)了全域覆蓋;平度市積極推進“城區(qū)學校+鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校”“優(yōu)質學校+薄弱學?!绷x務教育集團化辦學工作。目前,已組建29個義務教育集團,參與學校103所,全市公辦學校集團化辦學已實現(xiàn)全覆蓋,惠及義務教育學生10萬人。
“普高+初中”“名校+新?!薄懊?弱?!钡燃瘓F化辦學模式下,一批學校成為老百姓家門口的好學校。青島實驗初中李滄分校(李滄區(qū)實驗初中)、青島實驗初中嶗山分校(嶗山區(qū)山東頭學校)、青島五十八中附屬初中(青島棗山中學)等優(yōu)質學校分校(校區(qū))的開辦及各區(qū)(市)優(yōu)質學校集團化辦學的擴容使一批教育新高地迅速崛起,主城區(qū)教育格局正在向“全域優(yōu)質”轉變。
五年來,青島在全市組建了中小學教育集團262個,涵蓋979所學校。中小學集團化辦學覆蓋率達90%以上,家門口的好學校越來越多,逐步實現(xiàn)優(yōu)質教育資源全域共享。通過“名師空中課堂”“線上同步教研”“智能作業(yè)系統(tǒng)”等智慧教育平臺,城區(qū)名師課程直達鄉(xiāng)村課堂,農村學生也能聽到名校教師的講解,城鄉(xiāng)孩子同享優(yōu)質課堂。特別是在集團化辦學、城鄉(xiāng)共同體中,“線上+線下”混合教學模式得到廣泛應用。市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、嶗山區(qū)、平度市5個區(qū)(市)通過國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣認定,區(qū)域教育均衡發(fā)展邁出堅實步伐。
加速裂變
一名好校長往往就意味著一所好學校。青島在全面實施教育集團化辦學的過程中,探索實行“一長多?!鞭k學,帶動更多學??焖俪砷L。
“一長多?!鞭k學模式打通了校際之間的壁壘,讓師資、課程和辦學經驗等資源共享無障礙,更容易發(fā)揮核心校的直接引領帶動作用,加快了教育優(yōu)質資源的裂變。
2023年9月,青島中央商務區(qū)實驗學校(以下簡稱“中實校”)啟用,成為青島五十三中教育集團成員校,實施緊密融合型“一長多?!奔瘓F化辦學。青島五十三中校長王升文開始同時兼任中實校校長。青島五十三中作為青島市第一個九年一貫制教育集團的核心校,承載著六十余載的教育積淀,辦學多年,形成了豐富、有效的辦學經驗。上任伊始,王升文推動兩校間校園管理、文化建設、教研集備、學生培養(yǎng)的全面共享,推動學校管理集團化。王升文經常走進兩所學校的課堂聽課評課,承擔中實校初三一個班數(shù)學科目教學。兩校通過教研互動、名師帶動、課堂聯(lián)動,推動教師發(fā)展集團化;通過學生共育、課程共建、活動共創(chuàng)、質量共進,推動育人模式集團化。中實校汲取集團核心校的優(yōu)秀基因,得以快速發(fā)展。
集團化模式下的“一長多?!奔铀倭藘?yōu)質教育資源的倍增。蘭亭小學教育集團是西海岸新區(qū)較早建立的教育集團,實施“一長多?!弊疃鄷r有5所學校,輻射農村學校、海島學校。集團構建起了以校長孫傳香為理事長,執(zhí)行校長和家委會主任為副理事長,部長為理事的管理組織,實行執(zhí)行校長負責制,業(yè)務橫向引領,行政縱向負責,形成一個法人、一套領導班子、一套管理制度、一套評價體系的管理機制?!耙婚L多?!鞭k學模式下,各成員校成長迅速,朝陽小學、憑海臨風小學在校生規(guī)模均從創(chuàng)建之初的500余人增加到2000余人,成為區(qū)域優(yōu)質校,分別于2021年和2024年獨立辦學。蘭亭小學教育集團也因此成為全市20個教育集團化辦學典型之一。
以往一所新建校步入正軌并成長為名校,至少需要5至10年的時間,在“一長多?!鞭k學模式下,學校的成長周期大幅縮短,加快了優(yōu)質教育資源倍增的“速率”。
五年來,青島選派86名優(yōu)秀校長開展“一長多校”辦學,通過組織管理、教育教學、課程建設、學生培養(yǎng)、考核評價的一體化管理,實現(xiàn)管理互聯(lián)、師資互通、研訓互動、資源共享,帶動223所學校整體提升,實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的裂變與倍增。
從“有學上”到“上好學”,從資源均衡到優(yōu)質共享,青島教育以“擴優(yōu)提質”為主線,以教育集團化為抓手,正在實現(xiàn)歷史性跨越。
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