2025年10月15日，來自洛陽、商丘、駐馬店等地區(qū)的近100名學員老師在河南省實驗小學順利完成了為期5天的“國培計劃（2025）”緊缺薄弱學科（領域）骨干教師小學班主任培訓班的學習。本次培訓主題為“基于班級活動設計，提升帶班育人能力”，主要采取專題講座、案例研修、小組交流、跟崗實踐等多種形式進行。

報到當天，學員老師們一起來到河南省實驗小學國培教室參加開班儀式。參加開班儀式的有河南省實驗小學黨委書記、校長王濤，副校長張春玲，副校長王朝華，副校長劉星，小學班主任首席專家賈福霞等人員。

開班儀式由副校長張春玲主持。

儀式在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。

河南省實驗小學黨委書記、校長王濤在致辭中親切地歡迎各位學員的到來。他談到，培訓是給教師最好的福利。王校長向大家提出了殷切期望：第一是“安心學”。既來之，則安之，希望學員們暫時放下牽掛，全身心投入學習。第二是“聚焦學”。本次培訓主題是基于班級活動的組織設計，希望大家能圍繞這一核心，在首席專家、中原名班主任賈福霞等優(yōu)秀同行的帶領下，潛心鉆研，碰撞出新的智慧火花。最后，王校長送上了真摯的祝福。他說：“五天的培訓很短，但學習之路很長。祝愿大家在接下來的五天里，心懷熱誠，心有所長，學有所長，身體健康，快樂生活！”這番既有溫度又有深度的致辭，不僅明確了要求，更溫暖了人心，為全體學員接下來的學習注滿了動力。

來自商丘永城市第十九小學劉敏老師作為學員代表發(fā)言，倡議學員們帶著“找答案”和“攢思路”兩個目標投入學習，為陪伴學生成長積蓄更多底氣。

首席專家賈福霞老師詳細解讀了培訓課程的設計。

儀式最后，全體參會人員合影留念，用鏡頭定格這個充滿希望的起點。

此次培訓，為學員老師們安排了豐富的課程。它圍繞“班級活動設計”，涉及到班主任專業(yè)成長的各個方面。邀請的授課老師也都是省內外知名專家，一直堅守教育一線或從事教育教學專業(yè)領域，共同為學員老師們的專業(yè)成長賦能。

10月11日下午，河南省實驗小學黨委書記、校長王濤帶來主題講座《踐行教育家精神，做新時代好教師》。他深入解讀了習近平總書記提出的“四有”好老師標準，并結合“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的要求具體闡述了將“四有”標準融入日常教育實踐的方法。王校長通過講述陶行知、張桂梅等教育家的感人事跡，生動展現了教育家精神的崇高與力量。講座過程中，他巧妙設置互動環(huán)節(jié)，通過真實的教育教學案例和場景提問，引導教師們積極參與、分享觀點，現場氣氛熱烈。最后，王校長強調了保持“赤子心態(tài)”、終身學習的重要性，并以荀子“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”的名言勉勵全體教師，要做到知行合一，將教育家精神內化于心、外化于行。

10月12日上午，《班主任之友》雜志資深責任編輯王皓老師做題為《從編審視角看教育成果的凝練與表達》的主題講座。王皓老師以她獨特的“編審視角”，在三個小時的深度交流中，她以大量真實案例為鏡，層層剖析教育寫作的三大核心困擾：選題定位的偏差、內容組織的失序、表達形式的單一。并以編輯的敏銳眼光，指出優(yōu)秀教育成果的誕生密碼——不僅要記錄教育行為，更要挖掘其背后的專業(yè)價值?，F場中，老師們思維碰撞的火花不斷迸發(fā)，在教育敘事的海洋中，尋找著屬于自己的專業(yè)表達之路。

10月12日下午，中原名班主任賈福霞老師帶來主題講座《小學班級活動的創(chuàng)意策劃與高效組織》。賈老師以自己“二十年后師生再見面”的親身經歷娓娓道來，并從“穩(wěn)步前進——根據學校部署開展常規(guī)活動”“節(jié)奏自主——班級特色活動適應學生需要”“旋律暢快——系列活動關注學生長遠發(fā)展”三個層面揭開了班級活動的神秘面紗。最后，賈老師以“認識你真好”等三個團隊破冰行動讓全體老師參與其中，深度感受活動的魅力。

10月13日上午，聚焦“核心素養(yǎng)下主題班會的設計與實施”，河南省實驗小學申恬一老師帶來一節(jié)《探尋榜樣密碼》的班會課，讓學生在真實的矛盾中思辨，在榜樣的事跡中感悟，在未來的暢想中立志，整節(jié)課助力學生構建了從關注“小我“到心系“大我”的情感認同與思維格局。

接著，中原名班主任吳景殿老師做題為《核心素養(yǎng)下主題班會的設計與實施》的主題講座。他指出當前主題班會設計主要分為兩大類型：一是以“手術刀”為核心的“問題解決型”班會，旨在精準應對班級管理中出現的具體問題；二是以“營養(yǎng)劑”為目標的“素養(yǎng)培育型”班會，著眼于學生長期品格與關鍵能力的培養(yǎng)。他強調主題設計需遵循吸引力、專一性、互動性和以小見大等原則，背景分析應兼顧時代、學生及班級需求，目標制定則需從知識本位轉向核心素養(yǎng)本位，實現認知、能力、情感的發(fā)展，最終服務于“立德樹人”的根本任務。

10月13日下午，河南省實驗小學李曉棟老師帶來了微班會——《有話好好說》。課后，李老師分享了這節(jié)課的設計流程和思路，如何真正實現了“小班會，大成長”，給參加培訓的老師提供了上好微班會的新思路。

接著，宋金營老師帶來主題講座《AI在小學教育教學中的落地實踐與場景使用》。宋老師聚焦AI在教學中的實操應用，教法實用，并從小學教育教學具體的育人場景入手，如德育教育、心理支持、體質強健、美育浸潤、勞動習慣養(yǎng)成等方面結合具體案例向大家展示AI助力教育，打造新時代的教育新模式。整節(jié)課，學員老師們既感新奇有趣，又專注認真地跟著宋老師玩轉AI。最后，他鼓勵老師們與時俱進，充分利用AI優(yōu)勢，讓班級活動變得更高效、更有趣、更包容。

10月14日上午，全國最美教師新鄉(xiāng)市封丘縣潘店鎮(zhèn)大辛莊小學的任明杰老師做題為《鄉(xiāng)村教育的發(fā)現、實現、呈現》的專題講座。這位90后教師，以“有趣的生活、有趣的教育、老師的詩與遠方”為脈絡，將他十余年扎根鄉(xiāng)村的歲月，編織成了一幅充滿智慧、溫度與生命力的教育畫卷。他用十幾萬張照片和近300萬字的日記，為教育留下了最溫暖的記錄，也讓在座所有教師看見：當教育者的心被點亮，他就能成為一束光，照亮鄉(xiāng)村孩子前行的路。

10月14日下午，被親切稱為“河南老班的老班”的劉肖主任，以《從名班主任培育方案看一線老班專業(yè)發(fā)展路徑》為題進行分享。他從一份份政策文件、一個個真實的成長故事切入，為我們系統(tǒng)拆解了河南省名班主任培育工程的底層邏輯與時代意義。他為一線班主任繪制了一張清晰的成長地圖，詳細闡釋了如何通過“五項全能”的日常修煉，對標“基礎素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、教育家精神”這一完整的班主任專業(yè)素養(yǎng)模型。整場講座讓老師們深刻感受到：專業(yè)成長，有腳下可以踩實的路徑；職業(yè)幸福，就藏在以專業(yè)贏得尊嚴的每一個當下。

10月15日上午，十名學員代表進行了班級活動設計分享與展示。主題多元，涵蓋“文明上網”“感恩表達”“校園安全”“傳統(tǒng)文化”等各個方面。這些設計既貼近學生生活，融入動畫短片、互動游戲等趣味形式，又注重家校聯(lián)動、活動延伸等實操性設計，充分展現了參訓教師的專業(yè)思考。

隨后，王小玉、李曉棟兩位老師對十位學員展示的方案逐一點評：既肯定情境創(chuàng)設、學生主體突出等亮點，也針對活動細節(jié)優(yōu)化、育人目標深化等給出具體建議，為學員們后續(xù)班級管理工作注入新動能。

結班儀式上，周政老師做總結，將大家的投入與進步娓娓道來，讓每一份努力都被看見。隨后，播放了視頻《培訓賦能，育人起航》，鏡頭里學員們專注聽課的神情、小組研討的笑聲、課間交流的暖意，瞬間將大家拉回幾天來并肩學習的時光，滿是回憶與感動！

學員代表趙靜老師的發(fā)言真摯動人，她分享著從課程中汲取的育人智慧，道出了所有參訓老師的心聲。

優(yōu)秀學員頒獎環(huán)節(jié)更是掌聲不斷，這份榮譽不僅是對個人的認可，更點燃了全場老師持續(xù)深耕班主任工作的熱情。

最后，首席專家賈福霞老師為老師們的認真與成長點贊，她承諾“國培五天，服務一生“，河南省實驗小學的專家智囊團將全天候響應，持續(xù)為老師們的專業(yè)成長賦能。這份依托名校實力的堅實保障，讓所有參訓教師倍感安心與鼓舞。

今天的結業(yè)不是終點，而是老師們帶著在省實驗小學培訓時汲取的養(yǎng)分，回到各自班級的全新起點。相信老師們都將以國培收獲為帆，以育人初心為槳，在教育的長河里繼續(xù)乘風破浪，做孩子們成長路上最溫暖的點燈人！