初中生一旦開(kāi)竅，成績(jī)蹭蹭往上漲。

那要如何才能開(kāi)竅？

據(jù)我觀察，初中生開(kāi)竅是有順序的。

1、能不玩手機(jī)的先開(kāi)竅。

我認(rèn)識(shí)一位學(xué)生，剛開(kāi)始都快被老師吹爆了，什么“重高生”穩(wěn)穩(wěn)的，天賦滿滿的，后面被別人帶偏了，沉迷上了手機(jī)，成績(jī)直接就掉了下來(lái)，原本的“重高生”，最后卻去了普高。

在影響學(xué)習(xí)的因素中，手機(jī)排在第一位，可以說(shuō)玩手機(jī)跟成績(jī)之間，是反比例關(guān)系，即手機(jī)玩得越多，成績(jī)?cè)讲睿?/p>

2、能聽(tīng)父母話的，第二開(kāi)竅。

十個(gè)初中生九個(gè)叛逆，看這個(gè)不爽，看那個(gè)不爽，跟老師和父母對(duì)著干，脾氣一點(diǎn)就爆，妥妥的一個(gè)“刺頭”。

這是由于青春期孩子體內(nèi)的激素水平高造成的，等過(guò)了叛逆的峰值，情況就會(huì)相對(duì)好一點(diǎn)。而在峰值上面，想要孩子踏實(shí)下來(lái)學(xué)習(xí)，很難！

所以拼的就是誰(shuí)先從叛逆峰值上面走下來(lái)，誰(shuí)就更有可能學(xué)得好，而要判斷什么時(shí)候從峰值上面下來(lái)，從聽(tīng)父母話開(kāi)始！

以前你說(shuō)什么，不管對(duì)錯(cuò)，他都要頂嘴，突然有一天，他愿意聽(tīng)?zhēng)拙淞?，就證明要開(kāi)竅了！

3、能看淡人際關(guān)系的，第三開(kāi)竅！

人際關(guān)系也挺影響學(xué)習(xí)的，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，你天天跟不愛(ài)學(xué)習(xí)的人在一起，你自己就算成績(jī)還行，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，好像沒(méi)那么上心了。

同齡人的影響，真不能小覷！跟學(xué)霸在一起，你天天討論的是“這道題怎么做”；跟學(xué)渣在一起，你天天討論的是“這個(gè)游戲怎么玩”。

學(xué)霸帶你上岸，學(xué)渣拉你下水！

所以，應(yīng)多跟優(yōu)秀的人走近一些，即使沒(méi)辦法融入學(xué)霸的圈子，那最起碼的，要遠(yuǎn)離那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，這是你進(jìn)步的前提。

4、能認(rèn)真聽(tīng)課，好好寫(xiě)作業(yè)的，第四開(kāi)竅！

就初中階段而言，那些讓學(xué)生們吃盡苦頭的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)學(xué)起來(lái)沒(méi)那么費(fèi)勁，中考也沒(méi)有你想象中那么難！

認(rèn)真聽(tīng)課+好好寫(xiě)作業(yè)，就能解決很多問(wèn)題。

有些學(xué)生，上課不認(rèn)真，課后還要去補(bǔ)課，補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去，成績(jī)更差了。補(bǔ)課補(bǔ)的是技巧，而不是補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，上課都不專(zhuān)心聽(tīng)，補(bǔ)再多課都沒(méi)用。

還有些學(xué)生，作業(yè)應(yīng)付了事，能抄就抄，不能抄就隨便寫(xiě)。你以為作業(yè)是可有可無(wú)的存在，甚至是累贅？錯(cuò)了，作業(yè)是每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，往往會(huì)在考試中以各種形式出現(xiàn)，好好寫(xiě)作業(yè)，自己思考自己寫(xiě)，能做到這點(diǎn)，就算是守住下限，成績(jī)?cè)俨钜膊粫?huì)差到哪里去。

5、能重視錯(cuò)題的，第五開(kāi)竅！

刷一百道新題，不如吃透一道錯(cuò)題；把會(huì)做的題都做對(duì)，就已經(jīng)是件了不起的事了。

但很多學(xué)生，同樣的題總是一錯(cuò)再錯(cuò)。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，錯(cuò)題若是不整理，下一次遇見(jiàn)同類(lèi)題繼續(xù)錯(cuò)的概率非常大。

初中這三年，誰(shuí)能把錯(cuò)題本翻到卷邊，誰(shuí)就更有機(jī)會(huì)跑在最前頭，成為領(lǐng)頭羊！

以上就是初中生開(kāi)竅的順序，家有初中生的，但凡能做到其中一點(diǎn)，就意味著要開(kāi)始走上坡路了！