名師簡(jiǎn)介

孫玉凌

一級(jí)教師

利州區(qū)教學(xué)業(yè)績(jī)突出個(gè)人

教育箴言

教育不僅是傳授的本領(lǐng)，

更是激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

以慧為槳，促學(xué)習(xí)

她的課堂是一個(gè)微型的英語(yǔ)世界，她善于創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的語(yǔ)言情景，如餐廳點(diǎn)餐、超市購(gòu)物、天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生在身臨其境中自然習(xí)得語(yǔ)言。她將知識(shí)巧妙地融入各種課堂游戲中，如單詞接龍、角色扮演、Bingo游戲等，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂告別枯燥，充滿歡聲笑語(yǔ)。

在教授語(yǔ)言的同時(shí)，她更注重文化的滲透。通過(guò)介紹西方節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、經(jīng)典童謠等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。在課堂上，她善于觀察，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子大膽開(kāi)口，幫助有困難的孩子建立自信。

以愛(ài)為舟，護(hù)成長(zhǎng)

孫老師認(rèn)為：“語(yǔ)言的生命在于運(yùn)用。在她的課堂上，犯錯(cuò)是被鼓勵(lì)的，因?yàn)槟鞘撬伎嫉暮圹E。”

學(xué)生說(shuō)：“我最喜歡上孫老師的英語(yǔ)課了，好玩又好學(xué)！”

家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子跟著孫老師學(xué)英語(yǔ)后，從不敢開(kāi)口到現(xiàn)在能主動(dòng)用英語(yǔ)打招呼，進(jìn)步太大了！非常感謝老師的耐心引導(dǎo)?！?/p>

以匠為舵，引未來(lái)

孫老師用愛(ài)心和智慧澆灌著每一株幼苗，用興趣點(diǎn)燃智慧，用愛(ài)心陪伴成長(zhǎng)。她堅(jiān)信“興趣是最好的老師”；致力于打造生動(dòng)、有趣、高效的英語(yǔ)課堂。她是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙者，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。

名師簡(jiǎn)介

龍思潓

中共黨員

一級(jí)教師

廣元市利州區(qū)優(yōu)秀教師

教育箴言

在童心里種下音符，

靜聽(tīng)生命花開(kāi)的聲音。

音符播種，舞步生花

她以旋律為種，在童心的土壤里播撒美好；她用節(jié)奏作舟，載著孩子們駛向藝術(shù)的星河。三尺講臺(tái)，是她編織音樂(lè)夢(mèng)想的工坊；一方教室，回蕩著她與孩子們共創(chuàng)的生命樂(lè)章。

音躍生命

走進(jìn)龍老師的音樂(lè)課堂，你會(huì)立刻被一種活潑而有序、自由而專注的氛圍所感染。這里沒(méi)有刻板的“跟唱”與“靜坐”，而是一場(chǎng)全員參與的音樂(lè)探險(xiǎn)。

她的課堂是“游戲化”的?？菰锏臉?lè)理知識(shí)，化身為“節(jié)奏怪獸”闖關(guān)游戲；難記的歌詞，變成了繪聲繪色的情景劇。她善于創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們的拍手、跺腳、捻指都成為最原始的打擊樂(lè)器，在身體的參與中直觀感受音樂(lè)的脈搏。

她的課堂更是“情感化”的。在欣賞《雷鳴電閃波爾卡》時(shí)，孩子們會(huì)用沙錘模擬雨聲，用鼓聲模擬雷鳴，用歡快的跑跳表現(xiàn)旋律。

龍老師的課堂，不僅是學(xué)習(xí)技能的場(chǎng)所，更是情感得以滋養(yǎng)、人格得以完善的沃土。孩子們?cè)谶@里收獲的，不僅是幾首歌、幾段舞，更是一份對(duì)生活的熱愛(ài)與一份珍貴的審美體驗(yàn)。

舞寫春秋

如果說(shuō)音樂(lè)課堂是普惠的美育，那么龍老師傾注大量心血的舞蹈社團(tuán)，則是為有更多興趣和潛能的孩子提供的夢(mèng)想舞臺(tái)。

小雅是個(gè)有些微胖的女孩，加入舞蹈團(tuán)時(shí)很不自信，總把自己藏在最后一排。一次排練后，她怯生生地問(wèn)：“龍老師，我跳得是不是很難看？” 龍老師摟著她的肩膀，看著鏡子里的倒影說(shuō)：“小雅，你看見(jiàn)了嗎？你的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了快樂(lè)，這才是舞蹈最美的靈魂。你的笑容，比任何高難度動(dòng)作都更能打動(dòng)人?！?/p>

為了幫她建立自信，龍老師特意編了一個(gè)表現(xiàn)“傳承”的舞蹈，讓她扮演一個(gè)靈動(dòng)活躍的小獅子。演出那天，她臉上的光彩和發(fā)自內(nèi)心的笑容感染了所有人。

關(guān)愛(ài)他們，是希望能在他們心中種下自信的種子，讓他們知道，獨(dú)特的自己，本身就是最美的風(fēng)景。

奏教壇樂(lè)章

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！饼埨蠋煴硎?，她將永葆一顆學(xué)習(xí)的心，不斷汲取新的教育理念與藝術(shù)養(yǎng)分。她最大的愿望，就是通過(guò)自己的努力，讓美的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽，讓校園里永遠(yuǎn)充滿歌聲與歡笑，讓每一個(gè)童年都因藝術(shù)的存在而更加豐盈、閃亮。

文稿 | 辦公室

圖片 | 辦公室

編輯｜彭秀萍

一審一校 | 張智勇

二審二校 | 張 娟

三審三校 | 樊文忠