1、從五年級開始，成績差的娃能逆襲的概率越來越小；六年級結束，成績還是不行的，到初中基本就別指望了。

有這樣一條規(guī)律，小學成績好的，到初中大部分還會好，只有小部分掉隊；但小學成績差的，到初中基本還是差，能逆襲的極少。

最好的狀態(tài)就是娃在小學時能保持在中上水平，差不多5-10名這個區(qū)間，且留有余力，不是拼命補課刷題得來的成績，那么這樣的孩子到初中會更有后勁。

2、普通家庭，還學人家搞各種興趣班，什么鋼琴、架子鼓、小提琴的，沒用！你要人沒人，要錢沒錢，除非孩子特天才，在這方面有極強的天賦，不然多半是學著學著就放棄了，還不如一開始就不學，把更多時間和精力放在課內的學習上更有價值。

課內的語文，抓好晨讀和閱讀，多看課外書；英語多開口講，大量輸入和輸出，抓好興趣提前啟蒙；數學扎實計算，再適當磨一磨思維，為初中更難的幾何函數做準備。

這些才是普通家庭的娃該抓的重心，興趣班之類的，除一項運動類的就行了，學習之余可以到戶外動一動，勞逸結合，還能保護視力。

3、老師說孩子挺聰明的，就是懶了點！聽完你還挺欣慰的，覺得孩子智商高，要是努努力的話，肯定能沖上去。

實際上，老師的這句話真的就只是在安慰你而已，“聰明+懶”的孩子等于“既不聰明，又懶”，這才是實話。

聰明的娃就不可能成績不好，很多家長把孩子調皮搗蛋，活潑好動當成了聰明，實際上只是在自欺欺人罷了。

而且除了數學老師說你家娃聰明，可信度倒還高一些外，其它老師說孩子聰明，基本不可信！

4、小學階段你不把孩子的習慣培養(yǎng)好了，到初中崩盤的概率非常大！

主要的習慣有哪些？

寫作業(yè)的習慣：不能邊寫邊玩，不能邊寫邊吃東西，不能邊寫邊看電視；磨磨蹭蹭，寫幾個字要半天的這種最要命，一定要重視，把孩子這些習慣掰直，到初中能給你省一百個心。

做題的習慣：要認真審題，要圈關鍵字，要規(guī)范作答，別跳步驟，要認真檢查，寫錯字或做錯題都要訂正三遍。

預習和復習的習慣：要主動預習和復習，不用家長催和盯的，自己就能主動去做。到初中上課節(jié)奏加快，科目增多，不預習不復習，上課就容易跟不上。

認真聽課的習慣：上課專注不走神，時刻跟著老師的思路走，多聽多思考，有問題及時問。光是抓好聽課效率這一塊，孩子根本就不用補課，成績也能保持很好。

其他習慣：像閱讀、有時間觀念、運動，還有寫字坐姿等等，這些也要抓好。

習慣養(yǎng)成難，但一旦養(yǎng)成，后面就能輕松很多倍。正所謂“前期你養(yǎng)習慣，后期習慣養(yǎng)你”。有好習慣的孩子，成績差不了！