為深化幫扶地區(qū)云南省祿勸彝族苗族自治縣、甘肅省臨夏縣與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的教育協(xié)作，探索可持續(xù)幫扶新路徑，2025年8月4日至8日，南光置業(yè)組織祿勸及臨夏縣30余位師生、教育代表赴華東地區(qū)開展為期5天的“追光研學(xué)，知行生輝”的主題研學(xué)活動(dòng)，以文化浸潤(rùn)、科技啟智、民族團(tuán)結(jié)為主線，通過(guò)實(shí)地參訪、互動(dòng)體驗(yàn)、名師課堂等形式讓學(xué)子們體驗(yàn)豐富的研學(xué)行程。

據(jù)了解，早在2024年南光置業(yè)就已啟動(dòng)此類幫扶研學(xué)活動(dòng)，今年已是第二屆，目的就是為幫扶地區(qū)架起與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的協(xié)作橋梁，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子打開通向更廣闊世界的嶄新窗口。

多元體驗(yàn)啟新程：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的碰撞

研學(xué)首站，師生們走進(jìn)南光置業(yè)·澳門中心，在沉浸式體驗(yàn)中感受中華文化的魅力。

南光服務(wù)的物業(yè)人員通過(guò)消防演練模擬、器材操作示范，為孩子們上了一堂生動(dòng)的安全教育課。

隨后，在手工課堂上，竹篾與彩紙?jiān)谥讣夥w，墨香與歡笑交織，一把把親手繪制的團(tuán)扇不僅承載著傳統(tǒng)工藝的溫度，更成為連接古今的文化紐帶。

在“中國(guó)近代第一城”南通，同學(xué)們開啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。

南通博物苑內(nèi)，宋代青瓷的釉色光澤、張謇實(shí)業(yè)救國(guó)的歷史印記，讓云南及甘肅的學(xué)子直觀觸摸到中華文明的厚重底蘊(yùn)。中國(guó)珠算博物館則用“一珠一世界”的獨(dú)特方式，展現(xiàn)了古代智慧的結(jié)晶。從指甲蓋大小的袖珍算盤到兩人高的巨型算盤，孩子們?cè)趽軇?dòng)算珠的清脆聲響中，體悟“打好鐵算盤，算好人生賬”的深刻寓意。

現(xiàn)代工業(yè)的蓬勃力量同樣震撼人心。

在南通中遠(yuǎn)海運(yùn)川崎船舶基地，萬(wàn)噸巨輪的建造現(xiàn)場(chǎng)成為最生動(dòng)的課堂。智能化生產(chǎn)線上的機(jī)械臂精準(zhǔn)焊接，龍門吊將數(shù)百噸鋼板輕巧吊裝，在建的超大型集裝箱船宛如鋼鐵城堡。當(dāng)了解到這些“大國(guó)重器”已躋身世界先進(jìn)行列時(shí)，一名彝族學(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：“原來(lái)課本上說(shuō)的‘科技強(qiáng)國(guó)’就在眼前！”

教育協(xié)作結(jié)碩果：三方共建架起“連心橋”

8月5日，南通師范第二附屬小學(xué)禮堂內(nèi)掌聲雷動(dòng)，“崇澳連枝匯紫瑯 榴光溢彩映滇隴”——南光“石榴籽少年行”跨域研學(xué)開營(yíng)儀式在此舉行。

南光置業(yè)有限公司董事、副總經(jīng)理王興華，南光置業(yè)有限公司營(yíng)銷總監(jiān)張遠(yuǎn)，南通崇川區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、組織部部長(zhǎng)張明星，云南祿勸彝族苗族自治縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張世斌，甘肅臨夏縣創(chuàng)建辦主任魯宜生等嘉賓及來(lái)自云南祿勸、甘肅臨夏與南通本地的百余名師生齊聚一堂，共同見證教育協(xié)作的重要時(shí)刻。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，南通崇川區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、南光置業(yè)與云南祿勸彝族苗族自治縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、甘肅臨夏縣委統(tǒng)戰(zhàn)部代表分別簽署三方友好結(jié)對(duì)協(xié)議，通過(guò)“組織共建、資源共享、發(fā)展共謀”機(jī)制，構(gòu)建長(zhǎng)效幫扶平臺(tái)，搭建起東西教育協(xié)作的“連心橋”，打通教學(xué)協(xié)助溝通路徑，為西部地區(qū)教育發(fā)展持續(xù)注入新鮮動(dòng)能，此舉對(duì)祿勸及臨夏的教育發(fā)展將帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響和積極作用。

隨后的名師課堂上，通師二附教師以情景教學(xué)法引導(dǎo)孩子們暢游知識(shí)海洋。

兩地學(xué)子從最初的拘謹(jǐn)?shù)桔x躍發(fā)言，東西部教育理念的碰撞迸發(fā)出智慧火花。

參觀校園時(shí)，校史館內(nèi)泛黃的老照片與情景教育館里的互動(dòng)裝置形成鮮明對(duì)比，讓孩子們深刻感受到教育創(chuàng)新的時(shí)代脈動(dòng)。

鄉(xiāng)村振興悟擔(dān)當(dāng)：從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)實(shí)踐

在無(wú)錫惠山區(qū)萬(wàn)馬鄉(xiāng)村振興農(nóng)業(yè)科技館，研學(xué)團(tuán)見證了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐碩成果。數(shù)字大屏上滾動(dòng)播放的規(guī)劃動(dòng)畫，展示了智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、文化傳承三位一體的發(fā)展路徑。

展區(qū)內(nèi)，農(nóng)產(chǎn)品深加工鏈條、非遺技藝活化案例、數(shù)字鄉(xiāng)村管理平臺(tái)等創(chuàng)新實(shí)踐，讓師生們驚嘆不已。

8月8日的結(jié)營(yíng)儀式上，無(wú)錫惠山區(qū)洛社鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)葉志強(qiáng)、南光置業(yè)有限公司助理總經(jīng)理王銘娜、南光置業(yè)有限公司營(yíng)銷總監(jiān)張遠(yuǎn)、甘肅省臨夏縣麻尼寺溝鄉(xiāng)人民政府人大主席韓德鵬、甘肅省臨夏縣創(chuàng)建辦主任魯宜生、云南省祿勸彝族苗族自治縣教育體育局副主任邵佳姝等嘉賓出席了活動(dòng)。

研學(xué)團(tuán)教師代表表示：“這次活動(dòng)讓山區(qū)孩子親眼看到國(guó)家的蓬勃發(fā)展，這種震撼是課本無(wú)法替代的。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，祿勸、臨夏兩地分別向無(wú)錫洛社鎮(zhèn)政府及南光置業(yè)贈(zèng)送了錦旗和牌匾，感謝其對(duì)西部教育的支持。

澳門青年代表程嘉琳分享的求學(xué)經(jīng)歷，以及臨夏關(guān)灘走出的首位大學(xué)生張冬芳的勵(lì)志故事，更點(diǎn)燃了學(xué)子們“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念之火。

鑄魂育人向未來(lái)：教育幫扶的深層意義

此次研學(xué)活動(dòng)是南光置業(yè)“微芒計(jì)劃”教育公益項(xiàng)目的重要實(shí)踐。

通過(guò)“行走的課堂”，兩地學(xué)子不僅領(lǐng)略了華東地區(qū)的城市風(fēng)貌、科技成就，更在跨文化交流中增強(qiáng)了民族自豪感。

南通濱江公園的長(zhǎng)江壯闊、無(wú)錫惠山古鎮(zhèn)的范仲淹家訓(xùn)、船舶工廠的大國(guó)工匠精神，都在潛移默化中塑造著孩子們的世界觀。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這次研學(xué)讓我們明白，學(xué)習(xí)不僅是為了走出大山，更是為了將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)?！钡搫衩褡逍W(xué)學(xué)生在心得中寫道。

隨行教師也觀察到，孩子們返程途中討論的不再是零食玩具，而是“未來(lái)要造更大的船”“想當(dāng)鄉(xiāng)村振興設(shè)計(jì)師”等宏大理想。

正如南光置業(yè)助理總經(jīng)理王銘娜所言：“教育之光終將穿透地域阻隔，夢(mèng)想之種必成參天棟梁”此次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)政府、企業(yè)、學(xué)校三方力量，不僅為祿勸及臨夏教育注入新活力，更探索出“東西協(xié)作+社會(huì)參與”的幫扶新模式。

此次研學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)將為后續(xù)開展師資培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等深度合作奠定基礎(chǔ)。

在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代背景下，這樣的教育實(shí)踐恰如一顆顆石榴籽，緊密相連，共同孕育著鄉(xiāng)村振興的希望之花。