近日，一則某學(xué)?！叭喟嚅L”競選的小程序投票在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)關(guān)注。投票系統(tǒng)顯示，最終有超過132萬的網(wǎng)友參與投票，其中得票數(shù)最高的李同學(xué)獲得了129萬余票。

很難想象，一個(gè)小小的班長競選竟意外掀起了一場“網(wǎng)絡(luò)狂歡”，來自天南海北的網(wǎng)友們，不約而同地為一位未知省市、未知學(xué)校、未知年級(jí)的李浩小朋友投票，最終將票數(shù)拉到了驚人的129萬！

事實(shí)上，每到新學(xué)期伊始，“競選班干部”都成了家長和孩子們心中的一件大事。對(duì)孩子來說，這是個(gè)爭取先進(jìn)、服務(wù)班級(jí)的好機(jī)會(huì)；對(duì)家長來說，這是似乎成為了關(guān)乎孩子升學(xué)優(yōu)勢(shì)和未來前途的大事。

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也正因?yàn)楫?dāng)上班干部有看起來這么多的優(yōu)勢(shì)，競選班委這件事不知不覺中有了功利味。

寫出《舒克與貝塔》《魔方世界》等一系列經(jīng)典兒童讀物的童話大王鄭淵潔，就對(duì)這套做法嗤之以鼻，他甚至放話“小學(xué)班干部制度就是在培養(yǎng)漢奸”。

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「李浩拉票」事件的發(fā)酵也讓說姐聯(lián)想到一部十幾年前的紀(jì)錄片——《請(qǐng)為我投票》。

導(dǎo)演陳為軍用鏡頭詳細(xì)記錄了湖北武漢常青第一小學(xué)曾進(jìn)行過的一場由三位學(xué)生參選的班長競選活動(dòng)，這部紀(jì)錄片還因此獲得了奧斯卡最佳紀(jì)錄片提名和英聯(lián)邦國家最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)，但因?yàn)榉N種原因，影片沒能在國內(nèi)上映。

這并不妨礙豆瓣評(píng)論區(qū)里留下了一萬多條評(píng)論，無數(shù)人發(fā)出感嘆：“小孩世界堪比成人官場”、“民主的關(guān)鍵在于最后那張賀卡”...... 一場簡單的選拔深刻暴露出社會(huì)運(yùn)行的殘酷現(xiàn)實(shí)，讓無數(shù)觀者深感震驚。接下來，就讓我們一起來回顧這部2007年的紀(jì)錄片到底說了些什么？

請(qǐng)為我投票

中國班級(jí)里的班干部是如何選拔的？

整個(gè)過程中，三位小候選人將進(jìn)行為競選進(jìn)行表演、辯論和拉票，最后由學(xué)生投票表決。

紀(jì)錄片《請(qǐng)為我投票》

豆瓣評(píng)分：8.5

導(dǎo)演：陳為軍

然而令人沒有想到的是，導(dǎo)演在拍攝過程中發(fā)現(xiàn)，與其說是孩子們自己為競選班長做準(zhǔn)備，倒不如說是幾位父母向孩子灌輸技巧的開始。

在一些候選人家長的眼里，競選班長是一種利己行為。

為了“競選成功”，三位性格迥異、背景不同的小候選人各自使出手段，互相揭發(fā)、輿論造勢(shì)甚至賄選同學(xué)，在一群8歲大的孩子中，上演了一出“令人如坐針氈的政治戲劇”

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

為了能得到更多的票數(shù)，有小候選人請(qǐng)同學(xué)搭乘輕軌游覽市區(qū)、送賀卡，還有家長親自出動(dòng)，到校門口幫孩子拉選票，給小評(píng)委送禮物或承諾當(dāng)選后請(qǐng)客。

而更令人不安的是，這群孩子們的說話方式，一點(diǎn)都沒有孩子天真浪漫的語言，完全是“五道杠少年”般的官腔。

“一會(huì)兒等曉菲演講完你就大喊‘太差了’，記住了嗎？”

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

陳丹青在觀影后說：“現(xiàn)在的孩子從幼兒園開始，看電視里是這么說話的，爹媽也是差不多這樣說話的，從小學(xué)到大學(xué)，周圍環(huán)境不斷讓他這么說話，長大了，干脆不知道還有別的說話方式。

“我小時(shí)候生活在上海，街坊鄰居全都不是這么說話的，他們說話又生動(dòng)又樸素。可是現(xiàn)在孩子接觸的既不生動(dòng)又不樸素，全是電視的、課本的、開會(huì)的語言。

前少先隊(duì)武漢市總隊(duì)部副總隊(duì)長黃藝博

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不止是一場拉票游戲

紀(jì)錄片中，小胖子成成是三個(gè)小候選人中最為“機(jī)靈”的一位。

站在講臺(tái)展示才藝時(shí)，成成從容自信，與對(duì)手曉菲辯論時(shí)咄咄逼人，針鋒相對(duì)把對(duì)方逼問得啞口無言，足見其反應(yīng)靈敏、頭腦機(jī)智且情商極高。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

生活中，他頗具幽默感地模仿范偉，展示出自己極強(qiáng)的社交能力，善于籠絡(luò)同學(xué)、與大家打成一片。這個(gè)擅于玩權(quán)術(shù)的胖小子經(jīng)常對(duì)選民及對(duì)手威逼利誘，顯得足智多謀。

拍攝過程中，一位同學(xué)被采訪時(shí)說要把選票投給成成，成成卻拉過記者對(duì)他說：“等我離遠(yuǎn)點(diǎn)你再問她，看她怎么說？”

十足的一個(gè)小機(jī)靈鬼。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

第二位候選男孩羅雷，則更像是位信奉“以暴制暴”理念的孩子，遇到令他生氣的事情，羅雷會(huì)不由自主地選擇打人，但實(shí)際上并沒有更好的解決辦法。

然而，卻是這位并沒有讓大家太多注意的小男孩，最終從小朋友中獲得了最多的支持，拿到了班長的位置。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

而他最后的勝出，完全是由于他父母的計(jì)策——兩次的賄選。

羅雷的父母看到孩子因?yàn)榭赡艿摹奥溥x”而灰心喪氣的勁頭，竟然以請(qǐng)全班坐輕軌來贏得民心和選票，甚至在演講環(huán)節(jié)還別有用心地贈(zèng)送中秋卡片，來獲得小朋友選民們的支持。

只能說羅雷的家長太了解小孩子的心理，無足輕重的小恩小惠就讓選民們投出了他們自以為同樣無足輕重的“神圣的一票”，從而使羅雷毫無懸念地奪取了班長的位置。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

而三位候選人中唯一的女孩曉菲，是個(gè)典型的成績優(yōu)異的乖乖女，正直、善良，連競爭對(duì)手都必須承認(rèn)，沒有什么缺點(diǎn)的她是個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。

只是，從一開始，曉菲的“缺點(diǎn)”或許就是比兩個(gè)男孩都“晚熟”很多。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

當(dāng)兩個(gè)對(duì)手已經(jīng)開始謀劃一場陰謀時(shí)，她還停留在“友好競爭”的美好想象里，她對(duì)即將顯現(xiàn)的紛爭顯得茫然及缺少準(zhǔn)備，使得她在競爭的一開始就處于相當(dāng)?shù)牧觿?shì)。

當(dāng)靦腆的許曉菲剛上講臺(tái)，一陣陣起哄、誹謗的聲音便轟然而來，此起彼伏，曉菲無助地哭了，她甚至不知道發(fā)生了什么。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

而在這場競爭開始的時(shí)候，曉菲的潛意識(shí)里并沒有非常明確的競爭意識(shí)，因?yàn)樵诹硗鈨蓚€(gè)對(duì)手表演或拉選票的時(shí)候，她總是綻放出開心的笑容，仿佛她是置身事外的人。

而另外兩個(gè)候選人，不論是哪個(gè)對(duì)手站上了講臺(tái)，他倆不是表情凝重就是在臺(tái)下?lián)v亂，相比于曉菲，他們似乎更明確自己的利益所在。

-你一點(diǎn)都不厲害

-什么？

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

恰如有人說到的，曉菲競聘班長的初衷可能很簡單，她對(duì)權(quán)力并沒有什么興趣，競聘班長只是對(duì)自己“好學(xué)生”身份的一種證明，“班長”似乎是一種優(yōu)秀的符號(hào)。

但是曉菲的弱點(diǎn)也是顯而易見的，缺乏自信而又過于“乖巧”，使得她無論是面對(duì)對(duì)方的正面攻擊還是人身攻擊都無力反擊。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

曉菲或許還沒意識(shí)到當(dāng)上了班干部，就有了對(duì)同學(xué)們頤指氣使的權(quán)力，“老師面前懂事”、“學(xué)生面前強(qiáng)勢(shì)”，幾乎已經(jīng)成為了班長公認(rèn)的標(biāo)簽。

兒童的世界也是一個(gè)小社會(huì)，有自己的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則。一些成人的市儈手段，也許能幫助孩子贏得眼前利益，滿足一時(shí)的虛榮，但更大的代價(jià)是扭曲了孩子的心靈，喪失了基本的品格。

圖片來源：紀(jì)錄片《請(qǐng)投我一票》

在影片的結(jié)尾，在羅雷奪取了班長的位置之后，馬上露出了囂張的兇狠面孔，在教室里喊著“誰再講話”。

操場上帶隊(duì)的羅雷對(duì)同學(xué)們下達(dá)著指揮的命令，畫面構(gòu)圖中的他始終處于正中高大的位置，仿佛也表達(dá)著導(dǎo)演某些微妙的思考。

中國家長有多在意？

很多時(shí)候，孩子們的想法是成人世界的縮影。

當(dāng)這場“鬧劇”落幕，明明只是孩子們之間的事情，為何家長會(huì)如此在意？

事實(shí)上，由于班干部通過選舉產(chǎn)生，可以想見，學(xué)習(xí)好、特長明顯、擅長表達(dá)的“明星學(xué)生”更容易當(dāng)選，而調(diào)皮搗蛋、寡言內(nèi)向的學(xué)生基本沒戲。

自古當(dāng)父母就有“望子成龍”、“盼女成鳳”的心態(tài)，假如小孩在學(xué)校當(dāng)了個(gè)一官半職，準(zhǔn)會(huì)被大人夸獎(jiǎng)這孩子將來一定有“出息”。

圖片來源：南方周末

據(jù)調(diào)查顯示, 相較于普通學(xué)生，班干部會(huì)更加自信，表現(xiàn)更突出。有三年以上干部經(jīng)歷的學(xué)生在成就感、參與意識(shí)與權(quán)威意識(shí)上，比無干部經(jīng)歷的學(xué)生都要優(yōu)秀得多。

所以在很多家長看來，當(dāng)選班干部，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績、人際交往能力還有各方面能力的一種肯定。

除此之外，當(dāng)選班長還有一種更現(xiàn)實(shí)層面的需求--——小升初時(shí)的“推優(yōu)”。

在“上不了好中學(xué)就上不了好大學(xué)，找不到好工作”的邏輯之下，而小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差不大的情況下，“班干部”身份就成為家長眼中的一大砝碼：學(xué)習(xí)成績一樣的，班干部優(yōu)先；都是班干部的，大隊(duì)委優(yōu)先；并列都是三道杠的，就看誰連續(xù)3年被評(píng)為區(qū)級(jí)三好學(xué)生……

在電視劇《小舍得》里，田雨嵐為了兒子顏?zhàn)佑圃诎喔刹繐Q屆選舉中成功，爭取直升風(fēng)帆中學(xué)的籌碼。對(duì)內(nèi)讓他背誦競選稿，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對(duì)外公關(guān)家長以資源共享的名義拉攏隊(duì)友，可謂做足了準(zhǔn)備。

為了爭奪這個(gè)有限的“推優(yōu)”機(jī)會(huì)，簡直就是一個(gè)緊鑼密鼓的利益鏈，容不得家長有任何閃失。

有媒體曾在180名一年級(jí)小學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，這些孩子中想要當(dāng)班干部的學(xué)生占到89.5%，而其中明確表示自己不想當(dāng)班干部的還不足1%，而想當(dāng)班長的同學(xué)則高達(dá)七成，由此可見班干部競選的火爆程度。

如果說紀(jì)錄片有人為地“扮演”可能，那么現(xiàn)實(shí)世界中孩子們的“官僚”做派，則已經(jīng)讓中紀(jì)委點(diǎn)名批評(píng)。

圖片來源：中紀(jì)委官網(wǎng)截圖

2018年9月，中山大學(xué)曾在其學(xué)生會(huì)官方微信公眾號(hào)發(fā)布“學(xué)生會(huì)干部任命公告”，在這封多達(dá)200多位的學(xué)生干部的名單上，按照秘書機(jī)構(gòu)、組成部門、辦事機(jī)構(gòu)密密麻麻地以三個(gè)層級(jí)排布。

不僅每個(gè)層級(jí)都有各種名目的“官位”呈現(xiàn)，在“秘書機(jī)構(gòu)”和“組成部門”兩個(gè)層級(jí)中，還特別標(biāo)明了職位是“正部長級(jí)”還是“副部長級(jí)”。

除此之外，還有各種辦公室主任、副主任、專職委員，不同待遇都按照各個(gè)級(jí)別一一被安在了青年大學(xué)生的頭上。

圖片來源：中山大學(xué)學(xué)生會(huì)公眾號(hào)

這種簡單幼稚的仿制，良莠不分的嫁接，讓荒誕喜劇的既視感撲面而來，各個(gè)細(xì)節(jié)中凸顯的職級(jí)意識(shí)，更是讓官僚做派一目了然。

中山大學(xué)的創(chuàng)校人——國父孫中山先生，在建校伊始曾告誡學(xué)生：

學(xué)生要立志做大事，不可做大官。

這句名言，至今仍刻在中山大學(xué)小禮堂前，但眼下這一幕，不知是否會(huì)讓孫校長心寒。

國外的“班長”怎么選？

對(duì)于中國的小學(xué)來說，班干部制度名正言順、天經(jīng)地義?？墒侨绻覀儹h(huán)顧一下歐美日等發(fā)達(dá)國家的教育體系，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們根本就沒有班干部制度。

班干部制度真的好嗎，它給我們帶來了什么呢？

在美國的小學(xué)，老師需要有學(xué)生做事情時(shí)會(huì)公開招聘志愿者（Volunteers），他們的工作大多是負(fù)責(zé)干一些雜活，并沒有多大權(quán)利。

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在不同任務(wù)中，有的是把門人，即孩子們列隊(duì)進(jìn)教室時(shí)把門打開，等全班進(jìn)去后再關(guān)上；有的是領(lǐng)隊(duì)，走在第一個(gè)引導(dǎo)全班進(jìn)入教室，非常威風(fēng)。

可想而知，孩子們都想當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，不想當(dāng)把門人。

不過，這些角色，從來是每個(gè)人輪流，絕對(duì)平等。目的是教育孩子，每個(gè)人都要給大家服務(wù)，對(duì)別人都應(yīng)該盡責(zé)任。

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如果需要幫助維持秩序一類的工作，老師會(huì)求助于家長，就會(huì)有家長輪流跑到班級(jí)里當(dāng)志愿者。而高年級(jí)學(xué)生的組織則要負(fù)責(zé)向?qū)W校和老師提意見，并不輔佐他們管理學(xué)生。

瑞士的小學(xué)不僅沒有干部，甚至沒有任何評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。什么“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“推優(yōu)生”這些名詞，從來沒有出現(xiàn)在小孩子的學(xué)校生涯中。

美國小學(xué)教室內(nèi)懸掛的“班干部”職位表

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日本小學(xué)設(shè)有班長、桌椅委員、配餐委員、打掃委員、圖書委員、花卉委員等職位，但這些職位更近似中國的"值日生“，即使是班長也是強(qiáng)調(diào)為同學(xué)服務(wù)，而不是管理人員。

不過班長是依據(jù)孩子的意愿產(chǎn)生的，想當(dāng)班長的孩子自己舉手，如果有幾個(gè)人都想當(dāng)，就由孩子們玩石頭剪刀布來決定，一個(gè)月?lián)Q一次。

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這些制度設(shè)計(jì)，看起來老師沒有多少權(quán)威，也沒有多少可以借以控制學(xué)生們的機(jī)會(huì)，但他們悉心保護(hù)著孩子們的自尊、自信、安全感、對(duì)公正的感受和平等意識(shí)。

在鄭淵潔看來，漢奸有三個(gè)特點(diǎn)：1、為強(qiáng)權(quán)效力；2、告密；3、奴役同胞。因而他建議取消小學(xué)班干部制度，讓所有孩子平等成長。

或許童話大王的說法略顯偏激，畢竟在許多一線教育工作者看來，班干部的確可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力、責(zé)任感和自信心。

只是，面對(duì)缺失的制度和規(guī)則，“班干部”的做法有必要改一改。