小學(xué)成績非常重要，千萬不要說“小學(xué)成績不重要，后面會好起來的”。我告訴你，這是做夢，是家長異想天開。你以為是我們小時候?。慷颊f小學(xué)成績有欺騙性，欺騙性、欺騙性，欺騙啥呀？

唯一一個欺騙性是什么？是如果你只看等級分。什么意思？我考A等級，你也考A等級，我的A等級可能是100分，你的A等級可能是85分，這就叫欺騙性。

因?yàn)槟悴粫X得自己的孩子不好，你會想“哎呀，你是A呀，不錯；我們也是A，我們差不多”，但其實(shí)不一樣。不好意思，中間的差距有時候有15分之多，或者11分之多。三科下來相差幾十分的概率，你覺得這個成績有沒有欺騙性？那肯定有了。

所以我想跟各位家長講，小學(xué)成績不要只看等級分，一定要看裸分，看實(shí)際考了多少分。當(dāng)了這么多年老師，我告訴大家，幾乎沒有看到過小學(xué)成績很差，到初中突然逆襲的，幾乎沒有。你家孩子智商在120以上，才有可能。如果事實(shí)上我考105分，你也考105分，每次考試我都考100分以上，你每次都比我少，你覺得你到初中能超過我嗎？那不可能的，這個概率極小無比。

好了，那么整個小學(xué)階段該怎么搞？通過這個視頻給大家講講。我們要去培養(yǎng)以下幾個能力：

第一個，非常關(guān)鍵，沒有比它更重要的能力了——專注力。2022年有個調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的孩子有專注力問題，40%的孩子有嚴(yán)重的專注力問題。什么意思？40分鐘的課，他可能只聽了兩分鐘、三分鐘，懂了吧？

那請問，他成績不行是因?yàn)橹橇Σ粔騿幔坎皇前?。上課眼睛不看老師，耳朵不聽老師，走神走得不知道跑哪里去了，專注力差，智商再聰明也沒有用。一個智商130、140的孩子和一個智商105的普通孩子，如果105分的孩子上課認(rèn)真聽、回家認(rèn)真寫，我告訴你，他的成績一定比那個智商高的還好。

但如果那個140智商的孩子突然變好了，那說逆襲才有可能，否則，別想多了，逆襲是零可能。別說“我家孩子只是學(xué)習(xí)不行，其他都很可以”，有本事去考王者榮耀試試，他也考不過去。好，這是第一個，專注力。

第二個，尤其要關(guān)注一二年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你說你到四年級，寫字習(xí)慣沒養(yǎng)成，預(yù)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，到后面你罵孩子“你怎么習(xí)慣這么不好呢”，那習(xí)慣沒養(yǎng)好，是誰的問題？孩子自己的問題？還是家長沒做到位？

比如說，今天老師上了英語課，回家要背五個單詞，你不監(jiān)督孩子背，就不好弄。你在一年級、二年級沒讓他養(yǎng)成聽課習(xí)慣、寫字習(xí)慣，到后面養(yǎng)歪了，之后你再罵孩子有什么用？沒有用的，對吧？

我是說實(shí)話的，因?yàn)橛泻枚嗉议L都說，要是到了四五年級，習(xí)慣就很難改過來了，改起來好累，需要家長付出很多的心思和耐心，才能把習(xí)慣慢慢掰回來。但往往這個時候，家長和孩子都沒有耐心，沒有極大的耐心和方法，是很難掰回來的。所以你看，低年齡段的學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵。

第三個，從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力超級關(guān)鍵。語文考試，高考和中考的閱讀量都很大，不僅語文，現(xiàn)在連英語的閱讀量也很大。英語高考的四篇閱讀理解極長、極難。如果你的孩子從小沒搞過閱讀，只學(xué)課本上那一點(diǎn)，沒有通過課外補(bǔ)充詩文閱讀、英文繪本閱讀等，沒有養(yǎng)成快速閱讀能力的話，高考英語根本看不完。

而且這個閱讀能力，也就只能在小學(xué)培養(yǎng)，你知道為什么嗎？初中有時間嗎？沒時間，語、數(shù)、英、政、史、地、物、化、生九門課，根本沒時間；高中更沒時間，高中、初中只能偶爾看看自己愛讀的書，有機(jī)會，但小學(xué)是培養(yǎng)閱讀能力的大好機(jī)會。你看那些不搞閱讀的家長，孩子后面就不行。

所以這三個最關(guān)鍵：一是專注力，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是閱讀習(xí)慣。這是我認(rèn)為小學(xué)階段最關(guān)鍵的。

當(dāng)然，還有一個是考量家長能力的——規(guī)劃能力?，F(xiàn)在很多人不做規(guī)劃，要么瞎規(guī)劃，這個也要學(xué)，那個也要學(xué)，搞得孩子又累又煩。要分階段，親愛的們。我來說一下，以語文為例，你的規(guī)劃是盡量在幼兒園把認(rèn)字搞定，比方說至少保證1000個漢字，上小學(xué)時，因?yàn)槟銕Я?000個漢字進(jìn)小學(xué)，他的閱讀能力是沒問題的。

今天有個家長跟他講完之后，發(fā)現(xiàn)他的孩子小學(xué)一年級才認(rèn)識不到300個漢字。他問我：“老師，我家孩子數(shù)學(xué)搞不好，英語也搞不好，怎么辦？”

我說：“no no no，你別管這些，這個階段重心只有一個，就是把語文的認(rèn)知和閱讀搞上去?！?/p>

人家都在搞英語、搞數(shù)學(xué)的時候，人家孩子已經(jīng)認(rèn)識2000個漢字了，小學(xué)閱讀沒問題了，你卻有問題，明白了吧？你看，每個人的角度是這樣，對不對？

完了之后，如果孩子還有能力，你可以在大班或中班開始搞點(diǎn)英文繪本閱讀。如果實(shí)在搞不了，等到二年級開始也來得及，不要著急，因?yàn)橛⒄Z不是那么難，是有辦法通過后期再補(bǔ)回來的，問題不大。

數(shù)學(xué)呢？其實(shí)幼兒園要培養(yǎng)數(shù)感，小學(xué)1到三年級要把計算能力養(yǎng)好。為什么？因?yàn)橛嬎闶抢砜频幕A(chǔ)，你到小學(xué)后面，數(shù)學(xué)計算能力不行，那就不行了，對吧？

所以你看，萬丈高樓平地起，平地就是下面的底。這個底，語文、數(shù)學(xué)、英語要一步一步夯實(shí)，千萬不要等到五六年級再來補(bǔ)，那會累得要死。

所以我希望大家看到這個后，學(xué)會去做規(guī)劃，學(xué)會去思考孩子應(yīng)該先怎么搞，家長得會看，得會做安排，得做計劃。