作為家長，屏幕前的你是否曾困惑：想方設法溝通，孩子卻愈發(fā)疏離？精心規(guī)劃的成長路徑，走著走著就偏了方向？我們到底應該培養(yǎng)一個什么樣的孩子，家庭教育成功的秘訣究竟是什么？

近日，博士、正高級教師、特級教師、廣東省名校長工作室主持人、教育部“雙名計劃”名校長培養(yǎng)對象、深圳市寶安實驗學校(集團)安樂小學黨支部書記、校長鄭義富做客寶安圖書館“師者說”，以《如何培養(yǎng)“寶藏少年”？例談家庭教育中的“大道理”與“真招數(shù)”》為主題開展了一場精彩的講座。

在講座中，鄭義富校長強調(diào)，真正的教育目標應是培養(yǎng)善良真誠、懂得感恩、性格健全的孩子，而非單純追求“學霸”標簽。鄭校長分享了自己的孩子從小時候“放養(yǎng)”到高考“逆風翻盤”的經(jīng)歷，指出成功的家庭教育對孩子一生的幸福至關重要，并總結(jié)出有效的家庭教育方法，包括對孩子有恰當期待、高質(zhì)量陪伴、以書籍為友、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力等等。

鄭義富校長的講座有深度，更有溫度，講起與兒子的相處點滴更是讓在座的家長和孩子都為之感動?，F(xiàn)場以及線上近3500名家長聆聽了講座。

“師者說”活動由寶安圖書館主辦、教育大事協(xié)辦，在“探校記”官方平臺及寶圖小鵝通平臺進行全程直播，錯過直播的朋友可以在“探校記”視頻號中觀看直播回放。大事君也為粉絲朋友們整理了這場干貨滿滿的講座的文字版，分享給大家，讓我們一起做更智慧、有遠見的家長吧！

以下內(nèi)容整理自鄭義富的講座，內(nèi)容有刪節(jié)：

各位家長、在座的小朋友們下午好，今天大家犧牲自己的休息時間，來到寶安圖書館聽一位父親、一位校長聊家庭教育，從這一點就能看出，家長們對于家庭教育的追求和重視和對小朋友滿滿的愛，這其實已經(jīng)推開了家庭教育成功的大門。

如何培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子？這是家庭教育中，每一位父母都要面臨的問題。今天，我把優(yōu)秀的孩子稱之為“寶藏少年”，把家庭教育中亙古不變的道理稱為“大道理”，另外一些在實踐中可行的叫做“真招數(shù)”。

大家心中的“寶藏少年”是什么樣的呢？是智商高、學霸、形象好、多才多藝？這些優(yōu)秀的品質(zhì)多半是可遇而不可求的，也不是我們今天要討論的重點。

善良真誠、懂得感恩、性格好、有上進心、學業(yè)有成——這些優(yōu)秀的品質(zhì)才是值得我們關注的重點。我將以自己的孩子為例，講述自己對家庭教育的理解，并提供一些行之有效的方法。

“無條件的接納孩子”是“有毒”的

正所謂 “幸運的人一生都因童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。在培養(yǎng)孩子方面，用力過猛不行，全面放養(yǎng)也不行，我們需要找到一個平衡點。

如果父母始終對孩子要求過于嚴苛，不停挑刺，甚至聽到別人夸孩子就會下意識反駁，這樣的做法我是不贊同的。

那么反過來，毫無顧忌的包容和放任也不行，“無條件的接納孩子”也是“有毒”的，這樣會導致孩子越來越自私，甚至做出格、違法犯罪的事。失敗的家庭教育是造成社會問題一個主要根源，最終受到反噬的也是父母。真正無條件的接納，是你能接納孩子的情緒和感受，但同時你要擁有底線和邊界。

家庭教育是父母要學習、要補好的一門功課，需要我們洞悉人生的智慧，探索教育的真諦，保證所作所為不是浮于表面。因此我們需要明確——教育的理想就是“養(yǎng)成人格之事業(yè)”，我們追求的就是要讓孩子們的人格如繁花般盛開。

50歲生日

兒子從北京回來給我獻上了一首歌

剛才談的都是一些大道理。但要落實到每一個家庭、每一個小孩，情況都是完全不同的。遇到具體的難關時該如何度過？我想以我自己的兒子為例展開講述。

在兒子的小學階段，因為工作的關系，我們夫妻二人沒有太多的時間關照，學習這方面基本上是放養(yǎng)。結(jié)果上了初中后，兒子的思想極為獨立，開始質(zhì)疑老師、質(zhì)疑一切，無論我想跟他談什么，他都能事先說出來，把我懟得啞口無言。我們當時很驚慌，馬上“開小會”商量，如何調(diào)整時間和精力、如何和孩子溝通交流、如何采取措施引導......最終有了成效，他初中的成績開始奮起直追，到了高中我們更是密切關注，高考的時候算是“逆風翻盤”，考入了北京理工大學。

當家長面對這種情況時，你一定要把孩子的成績、心態(tài)或者身體等問題厘清、理順，定好一個目標，然后有針對性地去尋找策略，并且敢于去嘗試：這個招不行，再換一個招。沒有策略的焦慮只能是適得其反。

前面說的只是“寶藏少年”的其中一條——學業(yè)有成，另外我覺得培養(yǎng)兒子比較成功的，就是他真誠善良、懂得感恩的品質(zhì)。

在我50歲生日的時候，兒子特意請了假從北京飛回來，帶來一份神秘的禮物——把我拉到唱K的地方，給我獻上了一首歌——陳奕迅的《單車》，我當時可以說是“老淚縱橫”！因為在兒子小時候，我經(jīng)常踩著單車帶著他玩耍、上學，這是我們倆共同的美好回憶。

最難得的不是他唱得有多好聽，而是當他還在北京時，花了一個多月的時間專門學唱粵語歌，這讓我內(nèi)心非常觸動，而且一年之中無論是父母的生日還是結(jié)婚紀念日，他都記得很牢，并且能夠感知父母真正需要的是什么。

熱愛生活、懂得感恩、個性舒展、情感和諧、人格健全——比起成為各科都滿分的學霸，孩子在這幾方面的發(fā)展我覺得更開心，也是我引以為傲、特別推崇的，是我們從他小時候開始就注重培養(yǎng)的。

家長如何做到高質(zhì)量的陪伴與信任？

一

必不可少的期待

父母的期待可以很小，也可以很遙遠。但是不能沒有。期待不是“逼迫”，不是“緊箍咒”，不是父母的“替代品”，更不是遙不可及的“苛求”，父母要擁有一種氣魄和胸懷——允許孩子將來在社會上的成就不如你，而不是要在任何方面都要遠超于你。

我們需要的，是明晰、細致而溫暖的小目標和美好愿望。比如說我兒子小時候想考清華，我和他的媽媽就給他做了一個手寫的清華錄取通知書。雖然到了高中，他意識到自己可能上不了清華，可能就考一所本科大學。但也沒有關系，畢竟任何一個宏偉的目標，都是由一個個小目標積累而成的。

孩子高三的時候，他感到非常焦慮和脆弱，這時候父母不要給他任何壓力，唯一的辦法就是“暖”。當時我用文言文給兒子寫了一封信，里面絲毫沒有說到高三該怎樣認真、努力，將來一定要出人頭地等等，而是描繪了對未來一家人日常生活的美好期待，從而告訴他高考只是人生的一件小事，不要有壓力。

后來送孩子去上大學，我就在想，大學時期他也不能過于放縱，要給他提要求和目標，面對這種情況，父母需要找準時機，不然孩子也會“選擇性失聰”。當時我就挑在即將和他分別的時候，告訴他什么可以做，什么不能做，兒子當時的眼睛也濕潤了，后來事實也證明這是非常有效果的。

二

陪伴勝于看管

陪伴不是對孩子指手劃腳，更不是諷刺挖苦。父母對于孩子的分享必須要重視，一定要給予他真誠的回應，這就是精神的陪伴、平和的相處、共同的幸福。

三

父母的角色要“互補”

有數(shù)據(jù)表明，當父母冷戰(zhàn)時，孩子體內(nèi)的壓力激率水平會持續(xù)超標，相當于每天經(jīng)歷一次小型創(chuàng)傷。在孩子面前，父母要表現(xiàn)地和和睦睦，不能把情感上的負能量傳遞到孩子身上。同時要做好角色“互補”，如果實在忍不住生氣，那么父母其中一方必須保持冷靜，要是兩人都發(fā)火，加在孩子身上就是兩份“懲罰”，這不是一個孩子理應承受的。

四

書籍是共同的朋友

好家庭一定要有書香氣，不要求有一個獨立的房間，只要有書的地方就是書房。餐桌上、沙發(fā)上、廁所里都可以擺上書，讓其成為隨手就能拿到的東西。

當然，不是每個孩子天生就愛讀書，父母需要帶著孩子一起讀。一開始他可能讀不了特別深奧和高尚的東西，可以陪他一起看漫畫。當時我陪兒子一起看了《阿衰》《父與子》和幾米的很多漫畫，后來還有《大便書》《世界上最臟的科學書》等等“另類”的科普書籍。這讓我想起，兒子在高二的時候參加了全國生物奧賽拿到了二等獎，獲得了大學提前特招的機會，我認為跟他小時候接觸的這類讀物有很大關系。

到了稍微高一點的年級（三、四年級），就可以讀一些稍微深刻的書，比如《俗世奇人》，在我看來，讀好這本書，對寫作文幫助很大。等到更高年級，就可以讀《動物莊園》《1984》等等內(nèi)容更為高深的書。

五

愛也要有底線

底線也是親子共有的，在尊重別人底線的同時堅守自己的底線。比如我從來不會私自翻看兒子的物品，這就是守住了作為父母的底線；孩子不會對父母長輩亂發(fā)脾氣、不拿生命安全開玩笑，這是守住了他自己的底線。

六

找到激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力的特有之法

家庭教育成敗的關鍵，就在于能否找到激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力的特有之法，且沒有哪一種“別人家”的方法可以直接復制。在我看來，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力層次是不同的，有高有低，我概括出了9種方法，分為上、中、下三類。

下三類為：小誘惑、降門檻、施壓力。我認為這是下策，逼不得已才用，且不能常用。中三類為：有熱愛、被欣賞、被需要。這就是父母最應常用的方法。上三類為：立大志、有夢想、學榜樣。其中最有效、最聰明、最高尚的方法就是立大志，尤其可以借鑒古代名人的事跡和名言。

除了以上六種方法，父母還需學會表達對孩子的牽掛，讓孩子懂得感恩，自己也要樹立一個勤奮上進的榜樣。同時，父母還需明白“不放手就不會自己走”的道理，并且適時告知孩子——你愛的只是他（她），是不摻雜任何利益的、純粹的愛。

為了陪兒子，45歲又去考了博士

鄭義富校長感情真摯、干貨滿滿的講座結(jié)束后，現(xiàn)場進入了提問互動環(huán)節(jié)，由資深媒體人、教育大事全媒體創(chuàng)始人、總編輯王燁主持。不少家長通過“探校記”視頻號與寶安圖書館的直播平臺踴躍提問，鄭校長一一進行了解答，并提出了有價值的建議。

● 主持人王燁

鄭校，您在24歲就做了校長，不但是最年輕的校長，做得也非常成功。想問下您為什么還要在45歲的時候去攻讀博士呢？是在做校長時遇到什么難以解決的難題或困惑嗎？

● 鄭義富校長

很多人都曾表達過這個疑問，其實這也和家庭教育有關，第一個原因是我兒子在考研的那一年，經(jīng)常對我們訴苦：頭發(fā)都是一把一把地掉。當時我就在想：有些東西確實需要家長感同身受，才能和孩子好好交流。于是有一股沖勁兒上來，激發(fā)了我想要考博的心理，不僅是為了陪伴他，也是跟兒子“比一比”。第二個原因是圓了我從小想要實現(xiàn)“博學多才”的夢。那么兒子知道后也非常鼓勵我，我們倆在這一過程中不斷地溝通，一起進步，最終他考上了研，我也考上了博。

當然，并不是說父母每一步都要和孩子一起去體驗、去拼搏，最需要的是感同身受，要明白孩子的苦處和難處。

● 主持人王燁

現(xiàn)在的孩子非常有主見，尤其進入中學以后，很難聽進家長的話。我想問一下，當時您的兒子是什么情況？您是如何跟他進行有效溝通的？

● 鄭義富校長

我發(fā)現(xiàn)很多家長都會面臨這個問題，孩子到了初中，父母想跟他講大道理，他卻比你還清楚，而且有主見、又叛逆，他需要獨立，需要認可，而且要挑戰(zhàn)父母、老師，挑戰(zhàn)權威、社會共識。如果這個時候，父母缺乏策略和真誠，無法和孩子溝通，親子關系就會越來越僵化、對立，這非常痛苦，也很難挽回，當時的我就明顯感受到了這種尖銳的對立。

我自己成功化解且與孩子關系越來越來越親密的秘訣就是真誠和平等對待。真誠就是“別裝”，不要拿“小九九”“小心思”用在孩子身上，直接坦誠跟孩子表達、交流，在這一過程中始終保持平等的態(tài)度，不要俯視孩子，把姿態(tài)放低，愿意傾聽孩子持續(xù)不斷的分享，讓他真正信任父母。

● 主持人王燁

如果讓您對現(xiàn)在的家長講一些忠告或者肺腑之言，您最想說的是什么？

● 鄭義富校長

我最想跟家長朋友說的，就是要與孩子做一輩子掏心掏肺、無話不談的朋友，你要當他/她是兄弟/姐妹，是閨蜜/知己，那么你的家庭教育一定會成功。

● 家長

孩子喜歡玩手機，該怎么管理他玩耍的時間呢？

● 鄭義富校長

父母要對電子產(chǎn)品有自己的獨立判斷，它不是毒藥，就像成年人現(xiàn)在也不離開手機，因為功能多、用途廣泛，可以接觸到大千世界，同樣的，孩子也可以通過手機打開一扇窗，了解到很多東西，父母要注意和引導的，就是什么時候看、什么方式看、看什么內(nèi)容三個方面。

首先，雙方要進行平等協(xié)商，父母需要了解孩子在看什么，判斷這些東西是讓孩子喜歡、開心，并且沒有什么副作用的。其次是跟孩子講清楚道理：玩手機是可以的，但要適可而止。再者，跟孩子好好商量一天中玩手機的時間，確定完成當天的學習任務，保證足夠的休息時間。如果沒有商量好，就繼續(xù)討論，別急于一時，以免讓親子關系陷入敵對。

總的來說，父母要保證孩子有玩手機的權益，然后永遠記住“凡事和孩子有商有量”，互相尊重、平等溝通。

“我的孩子今年也要上大學了，聽到鄭校講述送兒子上大學的場景深有同感，特別感動！”現(xiàn)場觀眾也與鄭校長進行了精彩的互動，氛圍相當熱烈，家長們積極請教了有關孩子興趣愛好、習慣養(yǎng)成、未來發(fā)展等問題，還有小學生熱情表達了對鄭校長的愛戴。

鄭義富校長的推薦書目

●《我的錯都是大人的錯》

作者：幾米

現(xiàn)代出版社

●《俗世奇人：全集》

作者： 馮驥才

作家出版社有限公司

●《知宋：寫給女兒的大宋歷史》

作者：吳鉤

廣西師范大學出版社

本文根據(jù)深圳寶安圖書館《師者說》第五季——

鄭義富校長講座整理，內(nèi)容有刪節(jié)

整理、編輯：vesper