9月25日至26日，“國培計(jì)劃（2025）”——2024年度項(xiàng)目縣教師自主選學(xué)試點(diǎn)研修第二年度骨干教師第一次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)在漢濱區(qū)果園小學(xué)舉行。漢濱區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人、中國教師研修網(wǎng)項(xiàng)目專家、全區(qū)自主選學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)21名坊主及329名小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師參加活動(dòng)。

高位啟動(dòng)，明確年度任務(wù)方向。開班儀式上，區(qū)教體局黨委委員、副局長羅發(fā)兵在講話中充分肯定第一年度“診斷——選學(xué)——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)生”四階遞進(jìn)模式取得的成效，并指出新一年度要著力推動(dòng)成果深度轉(zhuǎn)化和骨干教師輻射力提升。希望各工作坊要聚焦“語文閱讀”“圖形的認(rèn)識(shí)與測量”“數(shù)與運(yùn)算”等學(xué)科主題，形成可推廣的典型案例，打造具有漢濱特色的自主選學(xué)路徑。儀式上，為21名坊主頒發(fā)聘書，并為漢濱小學(xué)等4所基地校授牌。

專家引領(lǐng)，賦能教學(xué)教研創(chuàng)新。本次活動(dòng)突出理論與實(shí)踐的結(jié)合。教研專家張志偉以《在交流中展示思考的過程——兼談學(xué)校教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)》為題，闡述學(xué)校教研活動(dòng)的組織與策劃，指導(dǎo)教師通過精細(xì)化設(shè)計(jì)提升教研實(shí)效；技術(shù)專家葉兵開展《生成式人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用》培訓(xùn)，推動(dòng)教師探索AI與教學(xué)深度融合的策略。參訓(xùn)教師表示，講座內(nèi)容直面教學(xué)痛點(diǎn)，為新課標(biāo)落地和數(shù)字化教學(xué)提供了可操作的方法。

坊內(nèi)研磨，聚焦真實(shí)問題破解。在分坊研討環(huán)節(jié)，7個(gè)學(xué)科工作坊圍繞本年度主題開展首輪分坊研磨課。通過同課異構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)展示、集體評(píng)課等環(huán)節(jié)，教師在實(shí)戰(zhàn)中優(yōu)化教學(xué)方案。例如，小學(xué)語文坊以“整本書閱讀推進(jìn)課”為切入點(diǎn)，研討任務(wù)設(shè)計(jì)與學(xué)生參與度的提升策略；數(shù)學(xué)坊則聚焦“生活化數(shù)學(xué)”案例開發(fā)，推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂中的有效落實(shí)。

機(jī)制保障，推動(dòng)項(xiàng)目持續(xù)深化。本年度項(xiàng)目將依托“區(qū)—校——坊”三級(jí)管理體系，通過“集中研修+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+校本實(shí)踐”混合模式，強(qiáng)化過程管理與成果驗(yàn)收。區(qū)教體局將建立跟蹤評(píng)估機(jī)制，將研修成效納入學(xué)校考核，確保研修活動(dòng)取得“培訓(xùn)一人、帶動(dòng)一校、輻射一片”的效果。

本次集中研修活動(dòng)為第二年度研修扎實(shí)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，漢濱區(qū)將重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀課例轉(zhuǎn)化、骨干教師培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)驗(yàn)提煉，為教師專業(yè)成長和基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。（通訊員 曹文忠 王夏夢）