周 戈

青海果洛扎木念傳承人漢措在彈奏。 快手供圖

中國現(xiàn)有國家、省、市、縣四級非遺代表性傳承人逾10萬人。2024年，快手公益基金會發(fā)起“非遺傳習(xí)學(xué)堂”項目，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，為偏遠地區(qū)的非遺代表性傳承人提供系統(tǒng)性幫扶，助力他們提升數(shù)字化能力、拓展市場空間，推動傳統(tǒng)技藝“傳下去”。截至目前，項目已支持超100名非遺代表性傳承人。

在青海省果洛藏族自治州達日縣民族中學(xué)，果洛德昂灑智(藏文書法)代表性傳承人登德日正專注地為學(xué)生講課。他深耕德昂灑智近20年，除了線下授課，還經(jīng)常通過快手發(fā)布書法創(chuàng)作視頻，讓這門來自高原的非遺被更多人看見?！熬W(wǎng)友的每一條點贊和留言，都給了我溫暖與動力，更堅定了我把這門非遺傳承下去的決心?！奔尤搿胺沁z傳習(xí)學(xué)堂”后，登德日不僅獲得了更多進校園、進社區(qū)授課的機會，收入穩(wěn)步增長，還受邀前往北京參與非遺交流活動，拓寬了視野。

同樣在青海果洛，29歲的漢措經(jīng)常在久治縣門堂鄉(xiāng)黃河女兒灣的山谷間彈奏藏族傳統(tǒng)樂器扎木念。作為扎木念的第四代傳承人，她已與這門技藝相伴9年?！案械浇箲]迷茫時，只要彈起扎木念，我的內(nèi)心就會慢慢平靜下來?！比缃?，漢措在當?shù)匾凰殬I(yè)技能學(xué)校教授扎木念彈唱，已有超百名學(xué)生跟著她走進傳統(tǒng)音樂的世界。家境困難的漢措，曾因生活壓力想過放棄，但對扎木念的熱愛讓她堅持下來。今年初加入“非遺傳習(xí)學(xué)堂”后，她獲得了更多授課的機會，既讓更多人感受扎木念的魅力，也增加了收入，改善了家庭生活。

在山西太原劉家堡村的西華門舞獅訓(xùn)練基地，每天清晨都能聽到孩子們的吶喊聲，西華門舞獅傳承人岳成云正指導(dǎo)他們練習(xí)基本功。曾專注學(xué)習(xí)南獅的岳成云，2009年接觸到西華門舞獅后，回到山西拜師，埋頭開展傳承工作。他介紹，西華門舞獅在保留北派搖頭晃腦、動作大開大合特點的基礎(chǔ)上，融入南獅的高難度技巧，還結(jié)合當?shù)孛袼讋?chuàng)作出“下崽子”等趣味動作，讓表演更具觀賞性?！皞鞒胁荒苁刂媳咀硬蛔?，但傳統(tǒng)的步伐、神情絕不能丟?！边^去，岳成云免費教孩子舞獅，團隊收入僅靠商演勉強維持日常開銷和人員工資。如今他主動報名參加“非遺傳習(xí)學(xué)堂”，希望學(xué)好短視頻制作，讓更多人關(guān)注舞獅技藝，為團隊爭取更多演出機會。

在山西另一片土地上，傳統(tǒng)耍大桿傳承人牛金良正重復(fù)著抬桿、扔桿、接桿的動作。他14歲從河北到山西打工，雖然從小喜歡豫劇，卻因家庭貧困沒能系統(tǒng)學(xué)習(xí)。他打工時偶然接觸到耍大桿，特別喜歡，“冬天天不亮就練，從細桿到粗桿，重量一點點加，最后慢慢摸索出雙桿技巧。”除了耍大桿，牛金良2010年還組建了豫劇團，常做惠民演出。劇團現(xiàn)有60多人，雖然多次面臨運營困難，可他始終秉持“只能進不能退”的信念，咬牙堅持下來，還吸引了不少年輕人和老藝術(shù)家加入。短視頻興起后，牛金良試著在快手上發(fā)布耍大桿的訓(xùn)練視頻和劇團演出片段，收獲許多網(wǎng)友點贊。他表示；“線上傳播有助于提升非遺的知名度。希望能讓更多人知道非遺，了解傳承人的艱辛和付出的努力?！?/p>