“站在千人千面的秦俑軍陣前，我才真正讀懂什么叫‘秦王掃六合’?！薄袄蠋?，這個(gè)陶盆上的魚紋真的和課本上一模一樣！”

——摘自同學(xué)們的研學(xué)日記

當(dāng)七年級(jí)《中國(guó)歷史》中“秦漢一統(tǒng)”的篇章，遇見坑俑列陣的秦始皇陵；當(dāng)八年級(jí)“西安事變”的記述，回響在驪山腳下的兵諫亭——當(dāng)歷史的頁(yè)碼從課本飄落，在長(zhǎng)安的土地上生根發(fā)芽，一場(chǎng)跨越六千年的文明對(duì)話就此展開。

在康巴什區(qū)青少年發(fā)展中心與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的精心組織下，本次“跟著課本去旅行”研學(xué)活動(dòng)將課堂延伸到歷史現(xiàn)場(chǎng)。在兵馬俑軍陣前驗(yàn)證“大一統(tǒng)”氣象，在華清宮遺址中思辨歷史規(guī)律，學(xué)子們不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是化身文化探索者，在真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

01

｜半坡尋根

走進(jìn)六千年前的原始村落

在西安半坡博物館，七年級(jí)歷史課本中“原始農(nóng)耕生活”的篇章變得生動(dòng)立體?！翱炜矗∵@就是課本第14頁(yè)的人面魚紋彩陶盆！”同學(xué)們興奮地圍在展柜前，仔細(xì)比對(duì)教材插圖與實(shí)物細(xì)節(jié)。

站在復(fù)原的半地穴式房屋遺址前，老師現(xiàn)場(chǎng)講解：“這就是我們祖先六千年前的家。”隨后的陶藝工坊里，同學(xué)們親手繪制魚紋圖案，用紅陶土制作屬于自己的彩陶?！袄L制這些神秘符號(hào)時(shí)，我仿佛能聽見先民們的呼吸。”一位同學(xué)在研學(xué)手冊(cè)上這樣寫道。

02

｜秦漢氣象

在地面之下，看見“大一統(tǒng)”的基石

“秦的統(tǒng)一，究竟意味著什么？”

這個(gè)問(wèn)題，在秦始皇兵馬俑博物館找到了最震撼的答案。七年級(jí)課本中“統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固”的抽象概念，在這里化為眼前肅穆的軍陣。

帶著問(wèn)題走進(jìn)歷史博物館，學(xué)生不是問(wèn)題答案的背誦者、記錄者，而是問(wèn)題的創(chuàng)生者，學(xué)生在觸摸展品、專注地看展品中仿佛穿越回了那個(gè)年代，與歷史古人面對(duì)面對(duì)話。

在秦始皇兵馬俑博物館，同學(xué)們通過(guò)觀察將軍俑與士兵俑的鎧甲差異，生動(dòng)印證了課本中秦朝“嚴(yán)密的軍事制度”；隨后親手制作陶俑的過(guò)程，讓他們深刻理解了“書同文、車同軌”背后精密的標(biāo)準(zhǔn)化智慧。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)大明宮國(guó)家遺址公園考古探索中心，同學(xué)們?cè)谑昼P與毛刷的交替使用中體驗(yàn)考古工作，將新課標(biāo)要求的“史料實(shí)證”素養(yǎng)化為實(shí)踐。

在陜西歷史博物館秦漢館中，同學(xué)們用青銅劍、銅權(quán)等實(shí)物，完整串聯(lián)起從軍事組織到度量衡統(tǒng)一的“大一統(tǒng)”政治智慧，完成了從觀察到思辨的認(rèn)知升華。

03

｜唐韻今聲

從盛世華章到時(shí)代選擇

從秦的恢弘，轉(zhuǎn)向唐的絢爛與近代的波瀾。華清宮成為連接七年級(jí)歷史“隋唐時(shí)代”與八年級(jí)歷史“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)” 的獨(dú)特課堂。

華清宮的飛霜殿前，《長(zhǎng)恨歌》的詩(shī)句在溫泉遺址間回蕩?！按汉n浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”——在真實(shí)的場(chǎng)景中吟誦詩(shī)句，語(yǔ)文課本上的文字被賦予了生命的氣息。

更令人深思的是兵諫亭前的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。從周幽王“烽火戲諸侯”的典故，到改變中國(guó)近代史進(jìn)程的“西安事變”，層層疊壓的歷史讓同學(xué)們陷入沉思?！叭绻俏遥瑫?huì)做出怎樣的選擇？”這個(gè)問(wèn)題在每個(gè)人心中激蕩。

04

｜薪火相傳

千年文脈育新枝

在西安交通大學(xué)，學(xué)子們與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐深度交流，發(fā)現(xiàn)研學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)正是大學(xué)推崇的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。這場(chǎng)旅程實(shí)現(xiàn)了“課本知識(shí)—實(shí)物驗(yàn)證—實(shí)踐體驗(yàn)—思維升華”的完整閉環(huán)，展現(xiàn)了康巴什教育“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的創(chuàng)新實(shí)踐。

此次研學(xué)活動(dòng)是康巴什區(qū)深化教育教學(xué)改革的生動(dòng)縮影。通過(guò)“跟著課本去旅行”系列活動(dòng)，讓康巴什學(xué)子在行走的課堂中收獲知識(shí)、提升素養(yǎng)，展現(xiàn)了康巴什美好教育的獨(dú)特魅力。

來(lái)源：康巴什區(qū)青少年發(fā)展中心

編輯：劉麗芹

校對(duì)：李仙渝

審核：李臻昊 王芳

終審：紀(jì)杰峰