探索奇妙世界 點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想——中科院教授原魁蒞臨廣元市利州區(qū)大石小學(xué)作科普講座

當(dāng)“國(guó)字號(hào)”科學(xué)家走進(jìn)小學(xué)校園，會(huì)碰撞出怎樣的科技火花呢？10月21日上午，廣元市利州區(qū)大石小學(xué)的孩子們就迎來(lái)了這樣一場(chǎng)驚喜——中國(guó)科學(xué)院原魁教授帶著“自動(dòng)控制與機(jī)器人”的奧秘，為大家開(kāi)啟了一扇通往科技世界的大門(mén)。

認(rèn)識(shí)“機(jī)器人領(lǐng)域大咖”原魁

原魁教授不僅是中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所的研究員、博士生導(dǎo)師，更是機(jī)器人領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者。他有著深厚的學(xué)術(shù)背景：1982年獲哈爾濱船舶工程學(xué)院工學(xué)學(xué)士學(xué)位，后于1985年、1988年先后拿下日本九州大學(xué)工學(xué)碩士、博士學(xué)位。

在行業(yè)內(nèi)，他曾擔(dān)任國(guó)家“863”計(jì)劃智能機(jī)器人主題專(zhuān)家組成員、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)評(píng)審組成員及評(píng)審委員會(huì)委員，還曾任中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所高技術(shù)創(chuàng)新中心主任、中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽專(zhuān)家委員會(huì)副主任，每一個(gè)身份都彰顯著他在機(jī)器人領(lǐng)域的深厚積淀。

一堂課讀懂“機(jī)器人的秘密”

“機(jī)器人到底是什么？”“我們?yōu)樯兑鞕C(jī)器人？”“它們能幫我們做啥？”講座一開(kāi)場(chǎng)，原魁教授就用三個(gè)孩子最關(guān)心的問(wèn)題“抓牢”注意力。

沒(méi)有拗口的公式，沒(méi)有復(fù)雜的原理，教授用“生活里的掃地機(jī)器人”“工廠里的機(jī)械臂”等例子，配上生動(dòng)的圖片和視頻，把機(jī)器人的種類(lèi)、工作原理、未來(lái)方向講得明明白白。原本覺(jué)得“遙不可及”的科技，瞬間變得像“身邊的玩具”一樣親切。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：好奇心被“點(diǎn)燃”

互動(dòng)環(huán)節(jié)一開(kāi)啟，孩子們的小手瞬間舉成了“小樹(shù)林”。原魁教授蹲下身認(rèn)真傾聽(tīng)，用幽默的語(yǔ)言一一解答，現(xiàn)場(chǎng)笑聲、掌聲不斷，孩子們的求知欲被徹底點(diǎn)燃。

這堂科普課，不僅教會(huì)孩子“機(jī)器人是什么”，更讓他們感受到“科技能做什么”。當(dāng)孩子們眼里閃著光說(shuō)“我以后也要造機(jī)器人”時(shí)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的意義變得格外具體。

就像原魁教授說(shuō)的，科技的未來(lái)在孩子身上。今天種下的這顆“探索”的種子，或許明天就會(huì)成長(zhǎng)為支撐中國(guó)科技的“大樹(shù)”。

來(lái)源：利州區(qū)大石小學(xué)

圖 文丨黃 利

編 輯丨昝玉鳳

初 審丨趙春燕

復(fù) 審丨焦剛文

終 審丨焦立剛