山東
這是一道讓幾乎所有初中生總能在某一問中出錯的電學題！六個問題之中至少有三問讓多數(shù)學生掉進陷阱！而它還僅僅只是涉及到歐姆定律，還沒有任何電功、電功率方面的內容，卻已經讓人望而卻步。
它是一道電學實驗題！我們來看看它的廬山真面目：
本題的關鍵點在于：理解電路連接的正確性，特別是電壓表和電流表的接法。分析實驗數(shù)據(jù)，結合滑動變阻器的阻值范圍判斷數(shù)據(jù)合理性。理解控制變量法在實驗中的應用，確保實驗結論的準確性。設計實驗電路時，合理利用開關和定值電阻，確保測量的可行性。
下面我們逐步解答：
（1）此問簡單，答案如上圖所示。
（2）探究電流與電壓的關系時，調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應電壓填入表格，其中一組數(shù)據(jù)本次實驗無法得出，不合理的數(shù)據(jù)是第幾次，去掉不合理的實驗數(shù)據(jù)，分析可得到的結論是什？
解答如下：
（3）探究電流與電阻的關系時，只更換定值電阻，其余連接均不變，收集數(shù)據(jù)并作出了如圖乙所示圖像。
①本實驗控制定值電阻兩端電壓為多少伏？
②小華斷開開關，用10Ω的定值電阻替換5Ω的定值電阻后，直接閉合開關并將滑片向右移，老師指出其操作會導致電路元件不安全，不安全的原因是什么？
③為使5個電阻均能完成實驗，若只更換滑動變阻器，更換的滑動變阻器規(guī)格為多少？
此題的出錯率最高的幾問集中在（2）第一問和（3）第二問和第三問。通過以上解答，大家應該明白其中的陷阱以及解法了。本題可以作為一個重要題進行反復研究夯實解法。
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