未來的高薪賽道，需要怎樣的專業(yè)技能人才？

6月20日，智聯(lián)招聘發(fā)布《2025年大學(xué)生就業(yè)前景研判及高考志愿填報(bào)攻略》，列出了“3年工作經(jīng)驗(yàn)人才平均月薪Top50專業(yè)”。其中，電子科學(xué)與技術(shù)、信息安全、電子信息科學(xué)與技術(shù)、新能源科學(xué)與工程、信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、軟件工程、光電信息科學(xué)與工程、機(jī)器人工程、自動(dòng)化榮登前十名高薪專業(yè)。

結(jié)合近三年（2023-2025）智聯(lián)招聘發(fā)布的前十名高薪專業(yè)，不難發(fā)現(xiàn)，一些新興專業(yè)，迎時(shí)代浪潮以極快速度異軍突起——“機(jī)器人工程”作為三年來新上榜的專業(yè)，首次躋身前十席位，這與近年來人工智能機(jī)器人的開發(fā)與運(yùn)用有密切關(guān)聯(lián)；“新能源科學(xué)與工程”從薪資第12名上升至第4名，“測(cè)控技術(shù)與儀器”從薪資第21名上升至第6名，就業(yè)前景持續(xù)向好，迎來飛速發(fā)展的契機(jī)。

還有一些“常青”專業(yè)，常年位居高薪榜前十位——“電子科學(xué)與技術(shù)”兩年持續(xù)占據(jù)高薪榜首，未來或?qū)岫炔粶p；“信息安全”“電子信息科學(xué)與技術(shù)”“信息工程”等專業(yè)堪稱萬年不變的“金飯碗”。

不過，專業(yè)薪資水平并非一成不變，存在周期性變化。近年來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)流量見頂、走勢(shì)減弱，“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)熱度有所下降，薪資排名首次跌出前十（從2023年第2名，下降到2024年第9名，再到2025年的第11名）。

8所高校，高薪專業(yè)通行證！

一流的專業(yè)，同時(shí)也是高回報(bào)率的專業(yè)，此乃一舉兩得之事。哪些學(xué)校位居高薪榜前十的A+專業(yè)最多？哪些高校在新興專業(yè)、“常青”專業(yè)的建設(shè)中出類拔萃？本文結(jié)合2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名一探究竟。

能夠在2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中入列A+的專業(yè)，彰顯了高校該專業(yè)實(shí)力在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。我們發(fā)現(xiàn)，諸多高校的A+專業(yè)與高薪就業(yè)領(lǐng)域高度重合。

在前十名高薪專業(yè)的A+高校中，電子科技大學(xué)、東南大學(xué)的“電子科學(xué)與技術(shù)”，堪稱“王牌中的王牌”，不僅薪資水平位居第一，專業(yè)實(shí)力也是No.1。該專業(yè)作為高技術(shù)含量的專業(yè)，使得從業(yè)者在就業(yè)市場(chǎng)上具有較高的競(jìng)爭力。

統(tǒng)計(jì)高校的上榜次數(shù)后發(fā)現(xiàn)，8所大學(xué)“盛產(chǎn)”頂尖的高薪專業(yè)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)在前十名高薪專業(yè)中斬獲6個(gè)A+專業(yè)，數(shù)量位居高校之首；浙江大學(xué)緊隨其后，擁有5個(gè)A+高薪專業(yè)，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)6所高校分別有4個(gè)A+高薪專業(yè)。

這揭示了高等教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動(dòng)關(guān)系——當(dāng)高校的A+專業(yè)同時(shí)成為高薪專業(yè)，不僅反映了學(xué)校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的精準(zhǔn)匹配，更體現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)對(duì)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的前瞻把握。

新興專業(yè)，異軍突起！

隨著“雙碳"目標(biāo)引領(lǐng)全球能源變革、智能制造重塑產(chǎn)業(yè)格局，與之匹配的新能源科學(xué)與工程、機(jī)器人工程專業(yè)等專業(yè)開始享受時(shí)代紅利。這些新興專業(yè)建設(shè)的背后，離不開高校的持續(xù)耕耘。

哪些高校在這兩大專業(yè)的實(shí)力比拼中占據(jù)優(yōu)勢(shì)呢？

在2025軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，西安交通大學(xué)的新能源科學(xué)與工程專業(yè)位列全國第一。學(xué)校面向發(fā)展新能源、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的國家需求，首批創(chuàng)建新能源科學(xué)與工程專業(yè)，率先開展專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，2011年專業(yè)批準(zhǔn)高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。從首倡創(chuàng)建，到高水平教師團(tuán)隊(duì)、育人新模式的全面發(fā)展，西交大的新能源專業(yè)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)之無愧的全國領(lǐng)先。

西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院創(chuàng)新港大樓

從工廠中精準(zhǔn)作業(yè)的機(jī)械臂，再到從科幻電影破壁而出的人形機(jī)器人，機(jī)器人工程一定榜上有名。在我國，東南大學(xué)開設(shè)了全國首個(gè)機(jī)器人工程專業(yè)，成為第一所“吃螃蟹”的高校。同樣是國內(nèi)最早從事機(jī)器人研究的高校之一，哈爾濱工業(yè)大學(xué)曾研制出我國第一臺(tái)弧焊機(jī)器人、第一臺(tái)點(diǎn)焊機(jī)器人、第一臺(tái)空間在軌維護(hù)機(jī)器人，在這方面的研究在國內(nèi)國際上占有重要地位，“空間機(jī)械臂技術(shù)”入選2013年度“中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”。

當(dāng)下，高校布局新興專業(yè)，將人工智能等前沿技術(shù)融入培養(yǎng)體系，通過"學(xué)科-產(chǎn)業(yè)-人才"三螺旋聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建面向未來的教育生態(tài)?；蛟S，高校唯有將前沿科技融入教育基因，才能贏得未來競(jìng)爭的主動(dòng)權(quán)！

“常青”專業(yè)，穩(wěn)如泰山

高薪就業(yè)的“常青樹”，當(dāng)屬“信息安全”“信息工程”等硬核專業(yè)，這些專業(yè)常年位居高薪榜前列。

上海交通大學(xué)的信息安全專業(yè)是行業(yè)“領(lǐng)頭羊”。該專業(yè)隸屬網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，是由國家教育部、科技部、上海市人民政府共同建設(shè)的國內(nèi)首家學(xué)院建制的信息安全高層次人才培養(yǎng)基地。2001年招收首屆研究生，2002年起開始招收本科生；2024年，信息安全專業(yè)入選新一期國家一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目。在“筑網(wǎng)安基石，固強(qiáng)國之盾”的黨建精神引領(lǐng)下，上海交通大學(xué)持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，秉持“紅客文化”的育人理念，弘揚(yáng)新時(shí)代“紅客精神”！

上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院

“信息工程”，與“信息安全”兩字之差，是彼此關(guān)聯(lián)但定位不同的兩個(gè)專業(yè)。如果是“信息安全”是“保鏢”，那么“信息工程”便是“建筑師"——負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)信息技術(shù)系統(tǒng)，適合對(duì)軟件開發(fā)、硬件設(shè)計(jì)更感興趣的人。

開創(chuàng)了我國無線電教育之先河的東南大學(xué)，在信息工程領(lǐng)域建樹頗豐。在東南大學(xué)，“信息工程”專業(yè)隸屬信息科學(xué)與工程學(xué)院，本科生按寬口徑大類招生。憑借學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科辦學(xué)治學(xué)的長期積淀，該專業(yè)入選首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并在全國率先高標(biāo)準(zhǔn)通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證。近年來，本科生繼續(xù)深造率72%以上；各類畢業(yè)生分配供不應(yīng)求，每年用人單位的需求量是應(yīng)屆畢業(yè)生的6-8倍，就業(yè)率達(dá)100%，諸多畢業(yè)生成為相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和中堅(jiān)力量！

在這個(gè)數(shù)字化與全球化加速的時(shí)代，選擇高薪專業(yè)不僅是對(duì)個(gè)人職業(yè)前景的投資，更是把握時(shí)代機(jī)遇的關(guān)鍵。

不過我們?nèi)孕杈琛咝綄I(yè)可能存在“時(shí)滯效應(yīng)”。考生選擇時(shí)需結(jié)合產(chǎn)業(yè)周期、技術(shù)成熟度、政策導(dǎo)向三維度綜合判斷，選擇出最理想匹配的專業(yè)。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)面向未來的能力，而不是追逐單一的金錢獲利機(jī)會(huì)。