齊魯網(wǎng)·閃電新聞9月26日訊當(dāng)孩子無法用語言化解沖突時(shí)，拳頭便成了失控的表達(dá)。孩子打人到底是出于什么心理呢？家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)？

配圖與本文無關(guān)

對(duì)此，紐扣家庭教育集團(tuán)家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了以下分析和指導(dǎo)：

1.自我中心心理

分析：

如果孩子年齡在3-6歲，那有可能是孩子不擅長(zhǎng)表達(dá)，但又處在以自我為中心階段，想要某件東西或是不想將自己的東西分享給別人，就會(huì)以肢體動(dòng)作代替表達(dá)，產(chǎn)生攻擊行為。

建議：

家長(zhǎng)首先要了解孩子的想法，再教孩子用語言代替肢體解決問題。

比如：告訴孩子想玩別人的玩具，可以先詢問同學(xué)可不可以借他的玩具玩、自己想玩多長(zhǎng)時(shí)間、愿不愿意用自己的玩具跟他交換玩等。

2.模仿心理

分析：小朋友的模仿能力非常強(qiáng)，很可能是看的書籍、動(dòng)畫片中有暴力行為。

建議：

家長(zhǎng)盡量不要讓孩子看帶有暴力傾向的書籍、動(dòng)畫片，多看益智類或符合孩子年齡的動(dòng)畫片、電影等。

3.情緒心理

分析：

如果孩子平時(shí)在家乖巧，但在學(xué)?？偸谴蛉?，很有可能是家中父母過于嚴(yán)厲，平時(shí)不敢在父母面前發(fā)表意見，想要發(fā)泄情緒時(shí)就會(huì)出現(xiàn)打其他同學(xué)的行為。

建議：

孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要大聲訓(xùn)斥及動(dòng)手，正確引導(dǎo)讓他不再犯錯(cuò)誤即可。暴力行為只會(huì)讓孩子增加心理負(fù)擔(dān)，想尋求發(fā)泄時(shí)就會(huì)出現(xiàn)打人行為。

4.引起關(guān)注心理

分析：

孩子總是沒有原因地去觸碰其他人，說明他覺得自己沒有受到關(guān)注，或是想跟其他人一起玩，這類孩子在交往技能上往往不是很強(qiáng)。

建議：

家長(zhǎng)平時(shí)要多給孩子一些關(guān)注，并在日常生活中親身示范怎樣與人進(jìn)行交往，也可以與孩子進(jìn)行情境表演，感受一下他與人交往時(shí)出現(xiàn)的問題，幫助他們解決問題。

5.嬌慣心理

分析：孩子被爸爸媽媽、爺爺奶奶寵慣了，所以一有脾氣就打人，家里人都覺得孩子小不懂事，不是真打，就一直縱容孩子的行為。

建議：

家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩，好好教導(dǎo)，教會(huì)孩子明辨是非和控制情緒的能力。

閃電新聞?dòng)浾?張微 報(bào)道