10月10日，南都N視頻記者獲悉，由字節(jié)跳動(dòng)創(chuàng)始人張一鳴、上海交通大學(xué)ACM班創(chuàng)始人俞勇教授共同發(fā)起的上海徐匯知春創(chuàng)新中心正式開(kāi)業(yè)。

據(jù)介紹，作為民辦非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，中心計(jì)劃招聘對(duì)泛計(jì)算機(jī)和人工智能感興趣的16-18周歲年輕人，從預(yù)備研究員做起，以科技史為線索連接數(shù)學(xué)天文物理生物化學(xué)等科學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐探索中學(xué)習(xí)的方式，在一個(gè)自主開(kāi)放的環(huán)境中，培育出新一代的創(chuàng)新人才，同時(shí)產(chǎn)生具有影響力的研究成果和作品。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位發(fā)起人以及14名預(yù)備研究員代表及其父母參加了儀式。此外，上海徐匯區(qū)區(qū)長(zhǎng)王華、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公院士，以及來(lái)自全國(guó)頂尖高校的學(xué)者教授和多位知名中學(xué)的校長(zhǎng)、教師等也蒞臨了現(xiàn)場(chǎng)。

張一鳴在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言中提到，自己長(zhǎng)期關(guān)注人才招聘和培養(yǎng)，注意到很多人才潛力沒(méi)有被充分挖掘。他以機(jī)器學(xué)習(xí)模型中的過(guò)擬合（Overfit）現(xiàn)象作為類比，有的人才可能專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，也有高精準(zhǔn)的技能，但面對(duì)創(chuàng)新任務(wù)就不行了。

因此，創(chuàng)新中心希望培養(yǎng)思維活躍、有熱情和韌性的人才，核心是獨(dú)立思考和重視實(shí)踐，關(guān)注長(zhǎng)期和全局，在探索中學(xué)習(xí)，保持平常心，放松自信，擁抱不確定性。

俞勇教授在發(fā)言中回顧了自己投身教育事業(yè)的歷程，從ACM比賽到創(chuàng)新中心，面對(duì)變化的世界，仍然希望保持探索。他坦言，正是源于與張一鳴在教育理念上的契合與共鳴，同時(shí)隨著人工智能時(shí)代的來(lái)臨，希望將畢生教育積淀投入于知春創(chuàng)新中心，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)全力以赴。

上海徐匯區(qū)及漕河涇開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)知春創(chuàng)新中心的成立提供了大力支持。徐匯區(qū)區(qū)長(zhǎng)王華表示，徐匯有著深厚的科創(chuàng)基因和歷史淵源，是海派文化發(fā)源地，也是上海創(chuàng)新文化之源。期待今天的預(yù)備研究員們能夠在徐匯、在知春創(chuàng)新中心，學(xué)習(xí)探索，投身創(chuàng)新的大潮。

西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公院士這次準(zhǔn)備了題為《創(chuàng)新：一條不同尋常的路》的專題演講，分享他對(duì)于創(chuàng)新教育的思考以及西湖大學(xué)近年來(lái)的辦學(xué)實(shí)踐。他表示，隨著AI時(shí)代的到來(lái)，獲取知識(shí)和創(chuàng)新的方式都在發(fā)生改變。加入知春創(chuàng)新中心的年輕人正在探索前人沒(méi)有走過(guò)的道路，但“孤勇者”并不孤單。

據(jù)了解，2025年4月，上海徐匯知春創(chuàng)新中心成立，坐落于上海市漕河涇新興技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)園區(qū)，周圍毗鄰各大科技企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，擁有濃厚的創(chuàng)新生態(tài)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。過(guò)去半年，知春創(chuàng)新中心持續(xù)舉辦知春未來(lái)科技營(yíng)，幫助基礎(chǔ)教育階段的青少年拓展知識(shí)邊界，為未來(lái)深度參與科技創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。同時(shí)，中心每年還將面試招聘30名年齡在16-18周歲之間的年輕人，作為全職預(yù)備研究員。

采寫(xiě)：南都N視頻記者 汪陳晨